高三数学二轮专题复习：第9课时 函数的性质及其应用 .docVIP

主干性知识专题 第9课时 函数的性质及其应用（1） ★高考趋势★ 纵观近年来高考试题，特别是2008年高考试题，函数试题有如下特点：近几年来的高考题中，函数的所有知识点都考过，虽然近几年不强调知识的覆盖率，但每一年函数知识点的覆盖率依然没有减小. 在每年高考题中，函数题低档、高档难度都有，且填空、解答题型齐全；低档难度题一般仅涉及函数本身的内容，诸如定义域、值域、单调性、周期性、图象，且对能力的要求不高；中、高档难度题多为综合程度较大的问题，或者函数与其他知识结合，或者是多种方法的渗透.在系统复习阶段，我们分别研究了函数的性质(单调性、奇偶性、最值等)和图象(画图、识图、用图)，本轮复习的重点是函数图象和性质综合问题的解法.在函数的诸多性质中，单调性和最值是复习的重点，也是高考的频考点.函数的图象可以全面反映函数的性质，而熟练掌握函数的性质有助于准确地画出函数的图象，从而自觉地养成用数形结合的思想方法解题的习惯. 一　基础再现 考点1、函数的基本概念：求值、定义域、值域、解析式 1. （07辽宁卷）设则__________ 2. 函数是R上的偶函数，且在上是增函数，若,则实数的取值范围是 3.若，则的取值范围是 4. (07全国Ⅰ改)若函数在区间上的最大值是最小值的3倍，则的值为 5.定义在上的函数满足（），，则= 6. （08山东卷）已知，则的值 等于 ． 考点2、函数的性质：奇偶性、单调性、周期性、函数与方程 7.已知函数是定义在上的偶函数. 当时，，则 当时， . 8.定义在上的偶函数满足：，且在上是增函数，下面关于 的判断：①是周期函数；②=0；③在上是减函数；④在上是减函数.其中正确的判断是 （把你认为正确的判断都填上） 二　感悟解答 1. 答案：.点评：本题考察分段函数的表达式、指对数的运算. 2.答案：当时，∵函数是R上的偶函数，且在上是增函数，∴在上是减函数，所以若，则，当时，函数是R上的偶函数，且在上增函数，且，∴实数的取值范围是 3.解：当时，若，则，∴ 当时，若，则，此时无解！ 所以的取值范围是 4.答案：∵，∴是定义域上的减函数，所以，，∴ 5. 解：令，令； 令，再令得 7.解：当x∈(0,+∞) 时，有-x∈(-∞,0)，注意到函数f(x) 是定义在 (-∞,+∞)上的偶函数，于是，有f(x)=f(-x)=-x-(-x)4=-x-x4 ．从而应填-x-x4． 6. 解析： 8. 【解】：∵ ∵有对称中心， 又∵为偶函数 ∴可知图象可如图所示： 从而由图象可知其中正确的判断是①、②、③，注：∵ ∴∴，又∵ 为偶函数 ∴ ∴ ∴的周期为； 三　范例剖析 例１ (1)已知函数f(x)满足f(logax)= (其中a0,a≠1,x0),求f(x)的表达式 (2)已知二次函数f(x)=ax2+bx+c满足 | f(1) | = | f(－1) |= | f(0) |= 1 ,求f(x)的表达式 辨析：设f(x)为定义在R上的偶函数，当x≤－1时，y=f(x)的图象是经过点(－2，0)，斜率为1的射线，又在y=f(x)的图象中有一部分是顶点在(0，2)，且过点(－1，1)的一段抛物线，试写出函数f(x)的表达式，并在图中作出其图象 例2 已知函数f(x)=,x∈［1,+∞，(1)当a=时，求函数f(x)的最小值 (2)若对任意x∈［1,+∞, f(x)0恒成立，试求实数a的取值范围 辨析：设m是实数，记M = {m | m1} , f (x) =log3 (x2－4mx+4m2+m+) (1)证明 当m∈M时，f(x)对所有实数都有意义；反之，若f(x)对所有实数x都有意义，则m∈M (2)当m∈M时，求函数f(x)的最小值 (3)求证 对每个m∈M , 函数f(x)的最小值都不小于1 例3 设函数y=f(x)定义域为R,当时,,且对于任意的都有 成立,数列满足且． 求f(0)的值,并证明函数y=f(x)在R上是减函数； 求数列的通项公式； 是否存在正数k,使对一切都成立,若存在,求出k的最大值,并证明,否则说明理由． 辨析：设函数定义在R上，对任意实数m、n，恒有且当 （1）求证：f（0）=1，且当x＜0时，f（x）＞1； （2）求证：f（x）在R上递减； （3）设集合A={（x，y）|f（x2）·f（y2）＞f（1）}，B={（x，y）|f（ax－y+2）=1， a∈R}，若A∩B=，求a的取值范围.