2016-2017学年江西省宜春市第三中学高一上学期期中考试历史试题（解析版）.docVIP

一、选择题（每小题2分，共25小题，计50分） 1．柏杨在《中国人史纲》中说：“这是一个空前广袤的帝国……面积大约三百万平方公里……嬴政大帝……摆脱周王朝最洋洋得意的……制度……这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。”其中“周王朝最洋洋得意的……制度”和“划时代的突破”分别指（ ） A．分封制、郡县制 B．宗法制、郡县制 C．分封制、行省制 D．郡县制、行省制 【答案】A 【解析】 试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。 考点：古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·郡县制 2．下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是：（ ） A．唐太宗通过玄武门之变继位 B．宋太宗继承兄长宋太祖之位 C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 D．清康熙帝死后皇四子继位 【答案】C 【解析】 试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。西周确立的宗法制继承原则明太祖因太子亡指定嫡长孙继位唐太宗皇四了继位 考点：古代中国的政治制度·夏、商、西周的政治制度·宗法制 3．周初分封而建的晋国，在春秋晚期曾发生了“三家分晋”的故事。观察下图，晋国位于（ ） A．① B．③ C．⑤ D．⑥ 【答案】D 【解析】 试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制。 4．中国古代封建官制取代世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为( ) A．拓宽了官吏的选拔途径 B．君主控制用人权 C．扩大了统治基础 D．实现了选贤任能 【答案】B 【解析】 试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。题干中“封建官制取代世袭制”的设问，主要从封建社会的用人方面考查专制主义中央集权的加强。其中“取代”隐含着封建社会用人制度的开端，故答案选。 考点：古代中国的政治制度?汉到元政治制度的演变?选官制度 5．秦始皇时，“天下之事无大小，皆决于上”。这突出地说明( ) A．秦始皇非常勤政 B．秦始皇总揽全国大权 C．秦朝地方官员失职 D．中央集权制度已过时 【答案】B 【解析】 试题分析：本题考查分析材料的能力。材料中最关键的部分就是“皆决于上“，说明事无巨细，全部由皇帝来决定。皇权得到了加强，中央集权得到了巩固，这也是专制主义中央集权制度的特点，B项。 考点：中国古代的政治制度·秦中央集权制度的形成·中央集权制度 本阅读并获取历史信息，秦。B项，因其不能通过题干反映出来；再通过封泥为泥块而非陶排除掉项项符合题意，能反映出秦实行郡县制史实，故选项。 7．在出土的秦代砖文中有这样的记载，“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”反映的历史信息主要是（ ） A.交通发达，水陆并用 B.疆土辽阔，臣民众多 C.国家一统，皇帝集权 D.法律严苛，覆盖全国[来题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。 考点：古代中国的政治制度?秦朝专制主义中央集权制度?状况 ][] 8．合理的制度是实现社会公平的重要力量。下列制度促进了社会公平的是（ ） A．科举制 B．分封制 C．行省制 D．世袭制 【答案】A 【解析】 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。BD两项是贵族制、等级制，C项是元代以来的中国地方行政制度，只有A项以考试选官，一定程度上促进了社会公平。故选A。 考点：古代中国的政治制度·从汉到元政治体制的演进·科举制 9．秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度（ ） A．表明军国大事最终由朝臣议定 B．反映了皇权与相权的矛盾 C．起到了限制、监督皇权的作用 D．有利于皇帝决策时集思广益 【答案】D 【解析】 试题分析：本题主要考查中央集权制度。 题中材料描述了秦汉时期军过大事是先由群臣商议，上后宰相上奏皇帝，皇帝最后做出裁决。这种商议的做法有利于集思广益，减少决策的失误。故D符合题意。A项表述与材料“最后必须经皇帝裁决，方能施行”相矛盾。B项在材料中无法体现。C项对材料的理解错误，并不能起到限制皇权的作用。所以应选D。 考点：古代中国的政治制度?夏