第二单元：写熟悉的人的一件事绪论.ppt

写熟悉的人的一件事 第二单元 第一环节：猜谜语 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 嘴像小铲子， 脚像小扇子， 走路左右摆，不是摆架子. 第二环节：图片欣赏@口语交际 想想自己最喜欢那个形象，为什么？ 1、我喜欢喜羊羊，因为他聪明机智，每当大家有困难的时候，他都会第一个想出办法帮大家解围，所以我喜欢他。 2、我喜欢美羊羊，因为她长得漂亮而且善良，有爱心。 3、我喜欢暖羊羊，因为她有爱心，心里总想着别人 。。。。。。 什么是人物的特点呢？人物的特点包含哪些方面？ 人物特点就是一个人与众不同的地方，不同的人有不同的特点。 人物的特点包括： 外貌、动作、语言、品质、性格、兴趣爱好等 第三环节：好词积累 外貌：虎头虎脑、眉清目秀、浓眉大眼、骨瘦如柴、白发苍苍 动作：左顾右盼、手舞足蹈、大步流星、目瞪口呆、步履蹒跚 语言：自言自语、窃窃私语、义正言辞、理直气壮、谈笑风生 品质：助人为乐、大公无私、拾金不昧、拔刀相助、坚强不屈 性格：活泼可爱、善解人意、风趣幽默、脾气倔强、嫉恶如仇 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花、爱看书 第四环节：各个击破 明确写作要求：写一个人写一个熟悉的人以一件事写一个熟悉的人 亲爱的同学们，你们打算写谁呢？ 说一说 你熟悉的人是谁？ 她（他）有什么特点？（哪一方面） 你是通过什么事情发现他的这一特点的？ 自己？？ 奶奶 慈祥、和蔼可亲、有爱心 有一次，我们碰到一个乞丐，奶奶把零钱给了他，还给他许多吃的 表弟 调皮、爱搞破坏、好哭，爱告状 有一次，他来我家做客，把我的玩具拆了个乱七八糟，还扔了一 地。 妈妈 唠叨、任劳任怨 她每天都唠叨我，督促我好好学习，每天说个没完没了 XX同学 聪明好学、勤奋踏实 上课认真听讲做笔记，每次考试都能取得好成绩，经常得到老师表扬 熟悉的人的特点有不少，一定要选最突出的特点来写。 请你抓住自己最突出的外貌特征写一个片段，让别人“一眼就能认出你”。 要求： 1、用第一人称来介绍自己，写出自己的外貌特征。2、注意你片段所表述的重点。片段突破：同学们，我们要动笔啦！ 例文： 对外貌，我自认为挺帅挺酷，不知别人以为如何。一头短发显出男孩子的刚强，从我那炯炯有神的眼睛里，透出一股机灵气，使人一看我就是个爱学习的孩子。在我鼻子的正中间有个黑点儿，这可是我天生的“记号”。我那张总是微笑的嘴又为我的脸增添了几分稚气。再加上那稍瘦的身材，使人一见就倍感亲切。 仿写： ———————————————————————————— ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 正式开始写作文啦！ 参考题目：① __________的一个人② _____的 _______例：《我的同桌》《我的“淘气包”妹妹》③ 给我带来_____的人④ 夸夸__________例：《夸夸我们班的小博士》你打算给你的作文选个什么题目呢？ 思路引领 ? 开头：按一定顺序写，“总分结构”开头概括品质，可结合肖像描写。 中间：写一件能表现他（她）的这个特点的事，重点部分要详写，注意把人物的语言、神态、动作、内心写细致写具体。 结尾：自然结尾，也可呼应开头。点题 病文来问诊 原文：《我的外祖父》外祖父是一位年过六旬的白发老人，他高高的颧骨上架着一副老花镜，堆满皱纹的脸上总是挂着慈祥的微笑。外祖父从事修鞋工作，他修的鞋既美观又舒适。从早到晚，找外祖父修鞋的人络绎不绝。一天，天色已晚，有一位顾客气喘吁吁的走到我家，找外祖父修鞋，还说明天五点半就来拿。那个顾客走了，外祖父赶紧仔细地修起来。我一觉醒来，已经十二点，屋子里静悄悄的，只有外祖父还坐在那儿修鞋。我望着外祖父慈祥的脸，肃然起敬。 病文原因：作文写作的整体思路很清晰：外祖父外貌描写—顾客急来---外祖父连夜赶工---“我”的感想。 但是连夜修鞋这件事写的过于简单，没有抓住人物的神态、动作、语言来写，对顾客着急的心理刻画不足，所以外祖父一心为他人着想的品质没有很好地反映出来。 修改文：《我的外祖父》外祖父是一位年过六旬的白发老人。他高高的颧骨上架着一副老花镜，堆满皱纹的脸上总是挂着慈祥的微笑。外祖父的工作时修鞋。他修的鞋既美观又舒适。从早到晚，找外祖父修鞋的人络绎不绝。一天，天色已晚，有一位顾客气喘吁吁的走进我家，不等外祖父开口，屋子里就响起他急促的声音：“这是我爸爸的一双鞋，他明天早晨要赶六点钟的火车到北京去。您帮帮忙，帮我把这双鞋修好。我明天早上五点半钟来拿，好吗？”外祖父打量了一下那个人，然后微笑着说：“好吧！我连夜给你修。”那个人紧张的脸松弛了下来，连声道谢。外祖父摆摆手，说：“