18.1平行四边形助学稿教材.doc

18.1.1平行四边形的性质（1） 助学稿 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 新课引入 1、在生活中，你能观察到我们学过的_________________________________________图形 2、举出生活中常见的平行四边形的一些其它例子，有________________________________. 学习目标 掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质； 会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题. 自学指导 认真阅读课本第41至43页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 知识点一 平行四边形的概念 1、___________________________________________________________叫做平行四边形. 2、平行四边形用“_____”表示，如图1，平行四边形记作：_______________________. 知识点二 平行四边形的性质图1平行四边形的对边_______；平行四边形的对角_______； 已知：如图，四边形ABCD为平行四边形求证：AB =CD，AD=BC，∠A=∠C，∠B=∠D.2、如图，在 ABCD中，DE⊥AB，BF⊥CD，垂足分别为E、F.求证：AE=CF.【结论】两条平行线之间的任何两________都相等. 两条平行线中，____________________，叫做这两条平行线之间的距离. 思考：两条平行线之间的距离和点与点之间的距离、点到直线的距离有何联系与区别？ 自我检测 【不添加辅助线直接运用平行四边形的定义证明其对角相等】 1、已知：如图，四边形ABCD为平行四边形求证：∠A=∠C，∠B=∠D.2、在 ABCD中， (1)已知AB=5，BC=3，求它的周长； (2)已知∠A=38°，求其余各内角的度数【结论】已知平行四边形一个内角的度数，那么其它内角的度数也_______确定（填“能”或“不能”）. 当堂训练 平行四边形的对边_____且_____；平行四边形的对角_____,邻角_____. ABCD中，若∠ B=60°，则∠A ＝_____，∠C ＝_____，∠D ＝_____. 如图，剪两张对边平行的纸条，随意交叉叠放在一起，重合的部分构成了一个四边形。转动其中一张纸条，线段AD和BC的长度有什么关系？为什么？求如图所示的平行四边形的面积．18.1.1平行四边形的性质（2） 助学稿 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、新课引入 1、画一个 ABCD，在这个图形中有那些线段相等？这体现了平行四边形的哪些性质？ 2、再画出 ABCD的对角线AC和BD，它们交于点O.你还能得到图形有哪些线段相等？ 二、学习目标 1、掌握平行四边形对角线互相平分的性质； 2、能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题. 三、自学指导 知识点一 平行四边形的性质 1、平行四边形的性质：平行四边形的对角线_______________________________. 2、已知：如图，在 ABCD中，对角线AC，BD交于点O.求证：OA=OC，OB=OD.知识点二 平行四边形性质的应用3、如图，在 ABCD中，AB＝10，AD＝8，AC⊥BC，求BC、CD、AC、OA的长以及 ABCD的面积．四、自我检测 1、如图，在 ABCD中，BC=10，AC=8，BD=14.△AOD的周长是多少？△ABC与△DBC的周长哪个长？长多少？2、如图， ABCD的对角线AC，BD相交于点O，EF过点0且与AB，CD分别相交于点E，F求证：OE=OF.五、当堂训练 1、判断对错 （1）在 ABCD中，AC交BD于O，则AO=OB=OC=OD．（） （2）平行四边形两条对角线的交点到一组对边的距离相等．（） （3）平行四边形的两组对边分别平行且相等．（） （4）平行四边形是轴对称图形．（） 2、平行四边形的两条对角线把它分成的四个三角形（）A.都是等腰三角形 B.都是全等三角形 C.都是直角三角形 D.是面积相等的三角形 3、 ABCD的周长为40cm，△ABC的周长为25cm，则对角线AC长为（）A. 5cmB. 15cmC. 6cmD. 16cm 4、在 ABCD中，AC和BD交于点O，AB=4，△AOB的周长为16，求AC+BD的长度.18.1.2平行四边形的判定（1） 助学稿 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、新课引入 有一块平行四边形的玻璃块，假如不小心碰碎了一部分，聪明的技