2009届高三数学高考解答题针对性训练：函数、导数、不等式（一）.docVIP

2009届高三高考解答题针对性训练: 函数、导数、不等式（一） 1、已知函数 上恒成立. （1）求的值； （2）若 （3）是否存在实数m，使函数上有最小值－5？若 存在，请求出实数m的值；若不存在，请说明理由. 解：（1） 恒成立 即恒成立 显然时，上式不能恒成立 是二次函数 由于对一切于是由二次函数的性质可得 即 ． （2） 即 当，当． （3） 该函数图象开口向上，且对称轴为 假设存在实数m使函数区间 上有 最小值－5. ①当上是递增的. 解得舍去 ②当上是递减的，而在 区间上是递增的， 即 解得 ③当时，上递减的 即 解得应舍去. 综上可得，当时， 函数 2设函数 （I）若直线l与函数的图象都相切，且与函数的图象相切于点 （1，0），求实数p的值； （II）若在其定义域内为单调函数，求实数p的取值范围； 解：（Ⅰ）方法一：∵， ∴． 设直线, 并设l与g(x)=x2相切于点M() ∵ ∴2 ∴ 代入直线l方程解得p=1或p=3. 方法二： 将直线方程l代入 得 ∴ 解得p=1或p=3 . （Ⅱ）∵， ①要使为单调增函数，须在恒成立， 即在恒成立，即在恒成立， 又，所以当时，在为单调增函数； ②要使为单调减函数，须在恒成立， 即在恒成立，即在恒成立， 又，所以当时，在为单调减函数． 综上，若在为单调函数，则的取值范围为或． 3、已知函数. （Ⅰ）当时，使不等式，求实数的取值范围； （Ⅱ）若在区间上，函数的图象恒在直线的下方，求实数的取值范围. 解：（Ⅰ）当时， 由，得函数在区间为增函数， 则当时。 故要使使不等式成立，只需即可。 （Ⅱ）在区间上，函数的图象恒在直线的下方等价于 对，，即恒成立。 设， 则. 当时，. （1）若，即，，函数在区间为减函数， 则当时， 只需，即当时恒成立. （2）若，即时，令得 函数在区间为减函数，为增函数， 则，不合题意 （3）若，即当时，函数在区间为增函数， 则，不合题意. 综上可知当时恒成立， 即当时，在区间上函数的图象恒在直线的下方。 另解：对，恒成立， 即对，恒成立. 设函数， （1）如图1，当时，即，函数为开口向下的二次函数， 则当时，函数的图象在的图象上方是不可能的； （2）如图2，当时，即，对于的函数的图象恒在的图象上方； （3）如图3，当时，即，函数为过坐标原点且开口向上的二次函数，要使的函数的图象恒在的图象上方，只需函数的图象与轴的交点不在的右边，即，则，且，即. 综上可知当时，对的函数的图象恒在的图象上方，即当时函数的图象恒在直线的下方。 4、设是函数的一个极值点. （Ⅰ）求与的关系式（用表示），并求的单调区间； （Ⅱ）设，使得 解：（I） …………2分 由 …………3 当的单调增区间是，单调减区间是 …………5分 当的单调增区间是，单调减区间是 …………7分 （II）当上单调递增，因此 …………8分 上单调递减， 所以值域是 …………9分 因为在 …………10分 所以，只须满足 解得 即当、使得成立. …………12分 5、设. （Ⅰ）确定的值，使的极小值为0； （II）证明：当且仅当时，的极大值为3. 解：（Ⅰ）由于所以 ………2分 令, 当a=2时， 所以2－a≠0. 当2－a0，即a2时，的变化情况如下表1： x 0 (0,2－a) 2－a (2－a,+∞) － 0 + 0 － ↘ 极小值 ↗ 极大值 ↘ 此时应有f(0)=0，所以a=02； ②当2－a0，即a2时，的变化情况如下表2： x 2－a (2－a,0) 0 (0,+∞) － 0 + 0 － ↘ 极小值 ↗ 极大值 ↘ 此时应有 而 综上可知，当a=0或4时，的极小值为0. ………6分 （II）若a2，则由表1可知，应有 也就是 设 由于a2得 所以方程 无解. ………8分 若a2，则由表2可知，应有f(0)=3，即a=3. ………10分 综上可知，当且仅当a=3时，f(x)的极大值为3. ………12分 6、设函数f(x)=x2-mlnx,h(x)=x2-x+a. 当a=0时，f(x)≥h(x)在（1,+∞）上恒成立，求实数m的取值范围; 当m=2时，若函数k(x)=f(x