2015小学教育教学知识与能力模拟题单选题.docVIP

《小学教育教学知识与能力》模拟题 （3）单选题 1，需要层次理论是（ ）提出的。 答 案 A，罗杰斯 B，班杜拉 C，奥苏伯尔 D，马斯洛 考 点：小学生身心发展的特点 分 值：2 分 正确答案：D 文字解析：美国心理学家马斯洛是需要层次理论的提出者和代表人物。 2，从国外引进的一种学生评价方法是（ ）。 答 案 A，观察法 B，心理测验法 C，学生成长档案袋 D，自述法 考 点：小学生身心发展的特点 分 值：2 分 正确答案：C 文字解析：学生成长档案袋是从国外引进的一种学生评价方法。 3，下面不是小学生品德发展的特点的是（ ）。 答 案 A，易变性 B，稳定性 C，可塑性 D，摇摆性 考 点：小学道德发展的特点 分 值：2 分 正确答案：B 文字解析：小学生品德发展的特点的是易变性、可塑性、摇摆性。 4，理性一情绪辅导法的基本理论是（ ）。 答 案 A，行为主义 B，人本主义 C，认知心理 D，精神分析 考 点：个性心理 分 值：2 分 正确答案：C 文字解析：认知心理是理性一情绪辅导法的基本理论。 5，把“小学堂”改为“小学校”的学制是（ ）。 答 案 A，壬寅学制 B，癸卯学制 C，壬子癸丑学制 D，壬戌学制 考 点：小学教育的概述 分 值：2 分 正确答案：C 文字解析：壬子癸丑学制把“小学堂”改为“小学校”的学制。 6，柏拉图的教育思想集中体现在（ ）中。 答 案 A，《理想国》 B，《政治学》 C，《论演说家的培养》 D，《民主主义与教育》 考 点：小学教育的概述 分 值：2 分 正确答案：A 文字解析：柏拉图在《理想国》中描绘了一个思维的抽象世界，提出了自己的教育主张。 7，一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（ ）。 答 案 A，普及教育 B，普及基础教育 C，普及国民教育 D，普及义务教育 考 点：我国小学教育的发展 分 值：2 分 正确答案：D 文字解析：以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义务教育。 8，学校组织机构中，负责全校的行政事务的机构是（ ）。 答 案 A，党支部 B，校长室 C，教导处 D，教务处 考 点：学校的组织机构 分 值：2 分 正确答案：B 文字解析：校长负责制，所以学校组织机构中，负责全校的行政事务的机构是校长室。 9，我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（ ）。 答 案 A，20世纪50年代以后 B，20世纪60年代以后 C，20世纪70年代以后 D，20世纪80年代以后 考 点：教育学概述 分 值：2 分 正确答案：B 文字解析：我国学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学。 10，新生儿生下来遇冷空气就哭是（ ） 答 案 A，操作性条件反射 B，无条件反射 C，经典性条件反射 D，理性条件反射 考 点：认知过程 分 值：2 分 正确答案：B 文字解析：新生儿遇到冷空气就哭，是人的生存本能之一，因此属于无条件反射。 11，对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与个体的认知能力发展相对应的是（ ）。 答 案 A，社会认知 B，社会体验 C，社会性交往 D，人际认知 考 点：认知过程 分 值：2 分 正确答案：A 文字解析：题干为社会认知的定义。 12，（ ）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。 答 案 A，程序教学 B，组织教学 C，个别化教学 D，指导教学 考 点：教学设计的概念 分 值：2 分 正确答案：A 文字解析：程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。 13，班级授课制的实施在我国始于（ ）。 答 案 A，唐代 B，清末 C，民国初期 D，新中国成立 考 点：班集体的形成与发展 分 值：2 分 正确答案：B 文字解析：我国班级授课制最早的雏形是清政府设立的京师同文馆，故选B。 14， 组织策略属于( )。 答 案 A，精加工策略 B，认知策略 C，元认知策略 D，调节策略 考 点：学习策略 分