2015山东省文综政治试题分析及一轮复习备考策略胶州市第一中学.docVIP

2012山东省文综政治试题分析及一轮复习备考策略 山东省胶州市第一中学 李永征 2012年高考山东卷思想政治试题，坚持稳中求进，关注生活、关注社会、关注国家，通过提供新材料、创设新情境，考查学生的学科素养和创新能力。试题命制科学、规范，有较高的信度、效度、合理的区分度和适当的难度，有利于高校选拔人才，有利于中学推进素质教育和新课程改革。 一、试题形式 本套政治试题分为必做与选做两部分，考点分布较广，既有四本必修，也考查选修 3 与选修 6 的选做题。选择题难度适中，体现新课改理念，材料鲜活，非选择题能力立意明显，设问角度独特，关注社会热点，体现地方特色，贴近学生、贴近实际，反映了近年来高考改革的走向。2012文综中政治共有13道题，其中单向选择题9道（17-25题），两道非选择必做题（30题，31题），和两道选做题（38题，39题）。 二、试题内容 从试题知识点分布来看 经济生活有：企业的经营管理、增值税、营业税、企业与劳动者的关系；价格与需求、供给的关系、社会劳动生产率与供给、需求的关系；财政政策、货币政策、社会保障体系、促进社会公平； 政治生活有：坚持权利与义务统一的原则、坚持个人利益与国家利益相结合的原则、民主监督、人大代表的权利；中国共产党的执政方式、基层民主制度、全国人民代表大会的职权、人民民主专政等； 文化生活有：中华文化的民族性、文化创新、大众传媒的作用；文化交流的意义、文化与经济的关系、文化的民族性、教育的作用； 生活与哲学有：认识的反复性和无限性、真理和谬误的关系、科学实验；价值判断与价值选择、实践的形式、人生价值的实现、量变与质变的关系等。 三、试题特点 1. 坚持稳定与创新的统一，在试题呈现方式和考核方式上进行创新　　试题风格与结构总体保持稳定，有利于试题保持良好的信度。同时，从教育教学的实际和学生作答的实际出发，对试题设置进行了适度探索与创新。试题结构上非选择题必做部分取消了地理、历史、政治三科跨学科综合题，改为学科内综合题。政治学科内综合31题以一段材料、两个设问的方式单独呈现。材料以“弘扬雷锋精神，开展学雷锋活动”为主题，文字精炼但内涵丰富，既体现了雷锋精神的重要性，又引导我们今天创造性地开展学雷锋活动。第（1）小题要求学生从生活与哲学的角度分析如何开展学雷锋活动，落脚于实际行动。第（2）小题从文化生活的角度设问，要求学生从精神文明建设的角度分析开展学雷锋活动的意义，挖掘了学雷锋活动的深层价值。分学科独立设题，使得试题学科特色明显，材料、设问和答案都紧紧围绕“弘扬雷锋精神，开展学雷锋活动”这一明确的主题，注重学科内知识的融合，从不同侧面考核学生综合运用学科基础知识分析解决问题的能力。同时，设问的指向性更加明确、集中，学生作答思维跨越小，尊重了学生的思维习惯，有效避免了审题错误，充分保证了学生作答方向的准确性，增强了试题的信度和效度。　　选修命题思路适度创新，选修题目在保持两个设问数量不变的基础上，考核方式有了新变化。首先，采用表格的方式进行考核，要求学生调动和运用所学知识进行分析把握。38题第（1）小题列出四个国际组织，将其特征顺序打乱，要求学生找出对应关系。39题第（1）小题要求学生找出不同的道德与其属性之间的对应关系。采用表格的方式考查选修的基础知识，避免简单地对知识设问与作答，可以更好地考查学生辨别、分析、比较的能力。其次，设问有一定的开放性，不拘泥于微观知识的考查。如38题第（2）小题“在应对全球气候变化问题上，中国政府为什么主张发挥联合国的主导作用？”要求学生站在国家的角度，正确看待联合国的作用，论证中国与联合国的关系，充分体现出试题设问的开放性、探究性，有利于培养学生的国际视野和责任观。39题第（2）小题“谈谈你对‘诚信建设要继承中华传统诚信美德’这一观点的认识”，需要学生提出必要的论据，论证和探究问题得出合理的结论。考核方式的多样化更好地调动了学生的答题兴趣和对相关内容深入探究的兴趣，对于选修课教学内容立足主干知识、教学方式灵活多样有着积极地推动意义。2. 材料典型，主题集中，注重材料、设问和答案之间的逻辑性　　思想政治学科的一个重要特点在于关注现实和重大热点问题。试题在材料的选择上，不刻意迎合社会热点，也不刻意回避社会热点，而是以党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策、热点问题为素材来考查学生对基础知识的理解与运用，体现学科的时代性特点。试题涉及的热点问题有：小微企业的发展、扩大消费需求、《刑事诉讼法》的修改、公民的政治参与、汉语热、文化遗产的保护与传承、纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表70周年、中国对外贸易的发展、弘扬雷锋精神、诚信建设等。对热点问题的考查，有利于激发学生学习知识、探究问题的兴趣和热情，引导学生关注国家、关注社会、关注世界，增强学生