高二政治201307期末试题.docVIP

高 二 政 治 2013.7 时间：100分钟 分数：100分 范围：必修四、选修三 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、选择题【生活与哲学】（每小题2分，共50分） 1.学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见 ①生活处处有哲学　②哲学的智慧产生于思维的争辩　③哲学争论的根源在于思维的出发点不同　④哲学的智慧产生于人类的实践活动 A．①②　　 B．③④ C．②③ D．①④ 2.著名哲学家、数学家笛卡尔在自然观上坚持辩证法思想，在这种思想指导下，他把几何学与代数有机地结合起来，创立了解析几何。这给我们的启示是 A．哲学是具体科学发展的基础，要认真学习哲学 B．哲学是“科学之科学”，学好哲学可以解决一切问题 C．哲学为具体科学的研究提供指导，要学好、用好哲学 D．具体科学的发展推动了哲学进步，要认真学好具体科学 3.唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张 A．意识是世界的本原 B．事物是理念的影子 C．事物是感觉的集合 D．世界是不可认识的 4.下列选项中，用来区分可知论和不可知论的标准是????? A．物质与意识的辩证关系问题????????B．物质与意识何者为第一性问题 C．世界的本原是物质还是意识????????D．思维能否正确认识存在 5．“人类之所以能够在进化中生存下来，是因为我们对真实世界有乐观的幻觉，相信现实会比原来更好，这驱动着人类去超越自己，发挥潜能，”人类学家的上述说法强调 A．乐观的幻觉是客观世界的真实反映 B．乐观的态度可以催人向上,使人奋进 C．超越自己、发挥潜能，不应抱有幻想 D．真实世界与乐观幻觉之间存在着冲突 6. 如将右侧漫画中影子与人的关系比喻为主观映象与客观事实的关系，那么漫画给我们的启示是 A.意识是主观映像，而非反映对象的客观状况 B.意识是主观的，可以离开物质而独立存在 C.思维活动规律就是人为事物之间的联系 D.主观意识与客观事物是无法实现统一的 7．近日，斯坦福大学的研究人员发布研究成果证实，环形RNA分子是人体细胞的基因表达程序中一个非常普遍的特征，这一研究发现大大颠覆了人们对经典基因表达模式的理解。上述材料表明 ①思维能正确反映客观存在 ②认识具有反复性、无限性 ③真理是客观的不变的 ④真理是具体的无条件的 A．①② B．③④ C.①③ D．②④ 8．一株植物单独生长容易枯萎，而与众多的植物一起生长则生机盎然，这种现象称之为“共生效应”。人类群体中也存在“共生效应”，英国卡文迪许实验室倡导密切合作，先后共有25位科学家荣获诺贝尔奖。“共生效应”给我们的启示是 ①任何事物都处在联系之中，要用联系的观点看问题 ②搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 ③把握联系多样性，一切以时间、地点和条件为转移 ④个人只有在与社会的统一中才能实现人生价值 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 9.美国的金门大桥是“4+4”八车道模式，由于上下班车流在不同时段出现两个半边分布不均的现象，桥上经常发生堵车问题。一个年轻人建议把原来“4+4”车道模式按照上下班的车流不同，改为“6+2”或“2+6”模式。整个桥面的车道仍是八车道，但堵车问题得到很好的解决。故事告诉我们 ①整体与部分密不可分，部分功能时常大于整体功能 ②整体和部分的地位在一定条件下可以相互转化 ③系统内部结构的优化使整体功能得到最大的发挥 ④认识、解决问题要充分发挥主观能动性 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 10.近年来，越来越多的农民发现，他们祖祖辈辈种植粮食的土地不仅能生产农产品，还能生产田园风光，生产农耕交化，生产农家情趣，“种这种那，不如综合开发”。这表明 A. 生产关系的变革促进生产力的发展 B．辩证的否定是事物的自我完善与发展 C. 掌握系统优化方法有利于优化整体目标 D．观念更新对生产发展起着决定性作用 11．某市在落实“十二五”发展规划时，根据本市实际积极实施“东接南融”战略。借助于东临大海、近海临港的优势，加强与港口的对接，同时发挥南靠长三角、交通便利的优势，融入江浙沪，实现借势发展。该市的发展体现了 ①充分发挥主观能动性，创造条件实现跨越式发展 ②根据事物固有的联系不断创新，促进事物的发展 ③运用综合思维认识事物，统筹考虑，优化组合 ④发挥了正确意识对推动客观事物发展的决定性作用 A．①②④