2015幼儿社会教育在线作业.docVIP

作 业 1．第1题 （）年《纲要》的颁布，不但重申了幼儿社会教育作为单独一个领域的重要意义，而且给出了明晰的幼儿社会教育的具体内容，幼儿社会教育慢慢走向成熟。A.1998B.2001 您的答案：B 题目分数：3 此题得分：3.0 2．第2题 马斯洛的需要层次理论包括五个层次水平，分别是（）、安全需要、爱的需要、尊重需要、自我实现需要。A.生理需要B.生活需要 您的答案：A 题目分数：3 此题得分：3.0 3．第3题 （）是指人的行为、认知和环境三者相互影响，彼此交互决定。A.三方交互决定论B.三方决定论 您的答案：A 题目分数：3 此题得分：3.0 4．第4题 自我认识能力表现在认识生理自我、行为自我、（）和心理自我四个方面。A.家庭自我B.社会自我 您的答案：B 题目分数：3 此题得分：3.0 5．第12题 Mitchell于1972创办的一套操作性强而且很详尽的课程方法，幼儿教师可用此扩法和丰富儿童对其周围的世界的理解，称之为（）。A.现实课程B.生成课程 您的答案：A 题目分数：3 此题得分：3.0 6．第13题 一般而言，幼儿园教育活动评价主要包括确立目标、收集资料、建立体系、（）、反馈等方面。A.观察B.实施评价 您的答案：B 题目分数：3 此题得分：3.0 7．第14题 幼儿社会教育（）是幼儿园社会教育内容选择的首要依据。A.目标B.理念 您的答案：A 题目分数：3 此题得分：3.0 8．第15题 幼儿园社会教育的特点包括整合性、积极性、适宜性和（）。A.以社会为中心B.以儿童为中心 您的答案：B 题目分数：3 此题得分：3.0 9．第24题 （）对儿童的社会教育也有自己独到的见解，他的“天赋良心”说把爱提到一个特别重要的地位，要求培养儿童具有“善良、博爱、怜悯、仁慈以及所有一切自然而使人感到喜悦的温柔动人的情感”。A.卢梭B.福禄贝尔 您的答案：A 题目分数：3 此题得分：3.0 10．第25题 总的来说，社会领域的学习内容大体可分为四个相互联系的方面：（）、人际关系、行为规范和民族文化。A.社会环境B.家庭环境 您的答案：A 题目分数：3 此题得分：3.0 11．第26题 本我的行动遵循着（）原则。自我的行动遵循着现实原则， 超我的行动遵循着至善原则。A 快乐 B 自由A.自由B.快乐 您的答案：B 题目分数：3 此题得分：3.0 12．第5题 1924年，清政府颁布了《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》，其中强调使蒙童“远于浇薄之恶风,习于善良之规范” 您的答案：错误 题目分数：3 此题得分：3.0 13．第6题 “表现性目标”是由美国课程论专家艾斯纳提出来的。 您的答案：正确 题目分数：3 此题得分：3.0 14．第7题 社会领域课程应促进儿童个性和社会性的双向发展，通过人与自己、人与自然、人与环境三个领域的活动，掌握初步的社会知识，培养社会情感，发展基本的社会技能，提高社会适应能力，养成良好的社会行为规范，培养具有国际竞争力的新世纪人才。 您的答案：错误 题目分数：3 此题得分：3.0 15．第8题 普遍性目标是根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治的需要，对课程进行总括性和原则性规范与指导的目标。 您的答案：正确 题目分数：3 此题得分：3.0 16．第9题 科尔伯格把儿童的行为发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平三个水平等级。 您的答案：正确 题目分数：3 此题得分：0.0 17．第10题 幼儿园教育活动评价功能主要包括诊断功能、改进和形成性功能，区分优良和分等鉴定功能，导向功能，以及激励功能等方面 您的答案：正确 题目分数：3 此题得分：3.0 18．第11题 埃里克森的人格发展理论提出了幼儿期主要经历的三个阶段，每个幼儿都面临着信任对不信任，自主对羞愧、怀疑，主动对内疚这三对矛盾。 您的答案：正确 题目分数：3 此题得分：3.0 19．第16题 社会学习理论的创始人，新行为主义的代表者是杜威。 您的答案：正确 题目分数：3 此题得分：0.0 20．第17题 生成性目标是以设计课程行为结果的方式对课程进行规范与指导的目标，它指明了课程结束后学生自身所发生的行为变化。 您的答案：