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（一）费德勒模型 费德勒提出了有效领导的权变模型，他认为任何领导形态均可能有效，影响有效性的环境因素主要有： 1.领导者和下级的关系 2.职位权利 3.任务结构 费德勒以一种被称为“你最不喜欢的同事”（LPC）的问卷调查来反映和测定领导者的领导风格。他将3个环境变数任意组合成8种情况，得出费德勒模型。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 费德勒模型的意义： 1.为研究领导行为提供了新方向，强调从效果出 发定领导行为。 2. 将领导行为和情绪的影响、将领导者和被领导 者之间关系的影响联系起来。 3. 告诉管理层必须依照情况来选用领导人。 4.主张有必要改造环境以符合领导者的风格 。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 卡曼指出有效的领导者所采取的领导形态和被领导者的成熟度（有成就感的动机，负责人的愿望与能力，以及具有工作和人群关系方面的经验和受过相当的教育）有关。 此理论是由家长对子女不同的成长期采取不同的管理方式得来的。它指出当被领导者成熟度高于平均水平时，应采用低关系，低工作；当被领导者成熟度一般时，应采用高关系，高工作或高关系，低工作；当被领导者成熟度低于平均水平时，应采用低关系，高工作。 此理论告诉我们，对不同的对象应采取不同的领导方式。 （二）领导的生命周期理论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第七章 领导职能 第一节 领导的性质 第二节 有关人性的理论假设 第三节 领导理论 第四节 决策与参与 第五节 用人原则 第六节 领导者如何有效的工作 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 领导的性质 什么是领导？ 中国古人历来就有将才、帅才之说。能领兵者，谓之“将才”；能将将者，谓之“帅才”。 关于两者的不同社会职能为题，最好的论述，莫过于《后汉书》中的“淮阴侯列传”。刘邦问：像我这样的人，能领兵多少？韩信曰：陛下能领兵十万。那你呢？我是多多益善也。多多益善？那你为何被我所擒？那时因为陛下虽不能领兵，却能于将将的缘故。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 什么是领导？ 中国：领导即在组织系统或团体内部，某人和某一些人组成的团体，采取一定的形式和手段，引导、统御、带领组织成员，为实现一定目标或任务所进行的社会实践活动。全面而具体、严密完整而滴水不漏。可谓一应俱全，从以上描述中可以看到中华民族的沉稳、自信、老谋深算 。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 美国：领导即影响一个有组织的群体，朝既定目标努力，并实现目标的过程。“影响”——十足的美国味（唯一的“大国”，体现在各个方面，也体现了价值观——唯我）。强调影响和目标：目标一经确定，可以全身心地去摸索方法、探求途径（讲规则，不求形式和手段）；崇尚“try”；赞赏“平等、自由”，极少“名人效应”（不崇拜名人、不宠爱名人、不买明星的账）。 日本：领导即对一定组织、群体及其成员和个人的带领和引导。不言而喻，领导是成员、个人的主宰和重心。典型例子是日本青年的婚礼一般由老板主持“我是再生父母，给与你生活、生存的财富，腾达的机会”。新人须先拜老板，行大礼，再拜父母。 Evaluation only. Created with As