11、《画杨桃》教学技巧.ppt

父亲的话意思是：父亲的话教导我画画要实事求是，应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。老师的话意思是：看杨桃的角度不同，样子也就不一样；看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人；而应该实事求是。父亲：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”老师：”当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样“。父亲和老师的话给我的启示：一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样；二是讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人；三是讲应该实事求是。提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。这四句话句句讲的是画画，但道理不仅用于画画，而且适用于一切事物，一切问题。当别人的看法、做法与自己的不同时，不要急于下结论，认为别人错了，很可能别人是从另一个角度去看、去想的。我们自己做事或者看问题，不能想当然，“应该相信自己的眼睛”，也就是应该实事求是，一切从客观存在的实际出发。这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。 课堂小结 通过学习这一课，你的得到了最深的感受是什么呢？ 我懂得了： 无论做什么事或看问题， 应该实事求是，坚持科 学的思想方法。提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的 （），杨桃的()，有 时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见 别人把杨桃画成五角星的时候，()忙着发 笑，( )看人家是从什么角度看的。我们应该 相信自己的眼睛，看到( )什么样的()画成 什么样。 角度不同 样子也就不一样 不要 要 是 就（这是个循循善诱的好老师，他要创设机会，既保护我幼小的心灵不受伤害，又要让其他学生自己发现错误，自己教育自己，让学生心悦诚服。） 我想知道为什么老师没有在审视杨桃后就用这段话语来教育我们？ 讨论老师和父亲的话语那么相似。他 们相同的地方是什么？他们不同之处又是什么呢？ （要实事求是地表现自己的角度 看到的东西。）（老师的话语中又提到要尊重别人 的看法。）诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林只有在自己诚实之时，才会一眼看出身 旁不诚实的人。——加藤谛之正直是这么美妙的东西，重金难买。诚实是人生绝妙的法宝。虽然对人诚 实，你可能付出一定的代价，但日后你得到 的，远比付出的多。 * * * PowerClickAnswer0/AnswerOption4/OptionPoint1/Point/PowerClick * * * PowerClickAnswer0/AnswerOption4/OptionPoint1/Point/PowerClick * PowerClickAnswer0/AnswerOption4/OptionPoint1/Point/PowerClick * * PowerClickAnswer0/AnswerOption3/OptionPoint1/Point/PowerClick * * * PowerClickAnswer0/AnswerOption3/OptionPoint1/Point/PowerClick 我读小学四年纪的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” （父亲的话是什么意思？） 作者先略写父亲教导我画画要实事求是 。 内容解析 （父亲的话教导我画画要实事求是，应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。）有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。因为平时没有现在这样认真观察，从我坐着的角度看，杨桃的样子就像五角星。 杨桃怎么会跟平时看到的不一样呢？杨桃怎么是五角的东西呢？我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。 当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。“我认认真真地看，老老实实地画，觉得自己画的很准确。”作者已经这么一丝不苟，这么用心的画了，但是同学们为什么会笑作者呢？ 同学们哈哈大笑的原因，他们认为我画的是五角星，而不是杨桃。 作者是按照父亲的话去做吗？ （是）看到是什么就化成什么样！“杨桃是