2008-2014初中物理七年中考题实验——压力作用效果教材.docVIP

1（14常德）25.（4分）某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上：乙图在小桌上放一个硅码：丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个硅码。通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果。 （1）比较两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显：（2）此实验（选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是（3）此实验中运用到的主要科学方法是．（写出一种）答案：（1）甲乙 （2）不变 形变不明显 （3）控制变量法 2 (14南充)23、在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图10所示的系列实验。 （1）同学们是根据______________来比较压力的作用效果的。（2）观察比较图10甲、乙情况可以得到的结论是：受力面积一定时，______________，压力的作用效果越明显。[k（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较_______两图的实验，得到的结论是：___________。答案：（1）海绵的形变 （2）压力越大 （3）乙丙 压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 （13湘西苗族）22、科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶（图甲）按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验。（1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍有关。 （2）这种探究方法在物理学中叫着﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 （3）如果在实验中没有泡沫塑料。可选择现实生活中﹍﹍﹍﹍﹍﹍来代替。 答案：（1）质量、接触面的面积。 （2）? 控制变量法 ?（3） 海绵或细沙堆 1 （12烟台）1.小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。 ⑴分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？ ⑵图乙和图丙探究的问题是什么？ ⑶小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。分析评估他的实验结论。 答案：⑴压力相同时，压力的作用效果与受力面积有关，面积越小作用效果越明显。（2分） ⑵受力面积相同时，压力的作用效果与压力的关系。（2分） ⑶小明得出的结论是错误的。（2分）小明同时改变了受力面积和压力的大小，没有控制压力大小不变。（2分） 一 选择题 (11绍兴)9．小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是 A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B．探究的方法：控制变量法 C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果 D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 答案：C二 填空题 1(11漳州）31．在探究影响压力作用因素的实验中，将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中(如图17所示)。实验中压力的作用效果通过_______表现出来。这个实验控制的变量是_______，探究的是_______对压力作用效果的影响。 答案：小桌下陷的程度 压力 受力面积三 实验题 1（11福州）28．（3）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图20所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。 （1）实验时，是通过观察_____________来比较砖块对海绵的压力作用效果。 （2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用________两次实验（填序号）。 （3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是____________________________。 答案：（1）海绵的形变大小（或海棉的凹陷程度）（2）a、b（3）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。2(11西宁）25、如图11所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关。小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典。设计了下面的实验：图11（a）海绵平放在桌面上；图11（b）海面上平放一本字典；图11（c）海绵上叠放两本字典；图11（d）海棉上立放一本字典；图11（e）一本字典平放在桌面上。 （1）通过实验图11（a）图11（b）,可以得出：力能使物体发生，小刚是根据的现象来比较压强的。 （2）通过实验图11（b）图11（c）,可以得出：在一定时，越大，压强越大。 （3）通过观察图、图后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大。 （4）设图（b）中字典对海绵的压强是Pb，图（e）中字典对桌面的压强是Pe，比较Pb Pe。 答案：（1）形变 海绵的凹陷程度 （2）