2010学年第一学期生物教研组工作计划.docVIP

2010学年第一学期生物教研组工作计划 2010.9.6 本学期，生物教研组在校长室和校党委的指导下，全体同仁大力弘扬刻苦求实的路中校风，树立校兴我荣，校衰我耻的主人翁精神，肩负起“重振雄风，再创辉煌”光荣使命，立足基础，以生为本，积极推进教学改革，努力提高课堂教学效率。增强危机意识和创新意识，营造民主和谐的教研氛围，激发教师的工作热情和潜力；继续塑造生物教研组的良好形象，为路中的发展尽责尽力。为了更好地完成教育教学任务，现将教研组的工作计划制定如下： 教研组发展 教研组是每一位老师成长发展的基地，教研组的发展与个人发展密不可分，在全组老师的共同努力下，生物教研组曾获校、市优秀教研组称号。本学期，通过建立和完善教研组工作规范和要求，加强与本校其他教研组的联系，加强与兄弟学校同行的交流合作，加强信息网络技术与学科的整合，加强拓展型和研究型课程的建设，加强教育科研课题的开发和研究，力争保持发展本教研组现已有优势，成为区同学科组中的佼佼者，在全市扩大本组的影响力。 教学质量提升 （一）高二年级 1．努力做好本学科的入门教学：高二年级刚接触生物这门学科，开始时适当放慢进度，通过实验、课件、生动形象的比喻，进行直观教学，便于学生理解微观领域的生物学知识；通过与学生交流沟通，营造良好的师生关系，提高学生的非智力因素，让学生喜欢生物这门学科。 ２．认真做好练习的选编工作：要求难易结合，知识与能力并重，力求符合学生的实际水平，并及时调整，使作业更有针对性，能真实地反映教与学的情况。 ３．做好细胞模型制作评比工作：为了更好地理解掌握细胞的微观结构，培养学生的动手能力，激发学习生物学的兴趣，对高二学生进行细胞模型的制作和评比，要求人人动手，小组合作，评比优秀作品并在全校展览。 ４．做好生物竞赛的辅导工作：尽早选好选准参加竞赛辅导的学生，辅导老师要定内容、定时间、任务到人，责任到人。 （二）高三年级 １．认真研究《学科指导意见》、《教学大纲》和各地各年份的高考试卷，摸索命题规律。 ２．认真做好选修模块的教学，并通过年级段安排的练习考试，加强对模块内容的记忆、理解和掌握。 ３．踏踏实实做好生物第一轮复习工作，对《必修》、《选修》的知识加强梳理整合，通过构建知识网络，把书读薄；通过重难点分析挖掘，把书读厚；通过考题回放，明白高考的要求。 ４．初步商定每周做一份生物综合卷，通过滚动练习，减少知识的遗忘。 ５．认真做好学生的培优辅差工作。 各年级认真出好月考、期中考试卷，考后认真做好试卷分析讲评工作，查找原因，调整教学的进度、难度。 校本研修 校本研修是以解决实际问题，提高教师教育教学能力，全面提高教师素质为目标，针对学校和教师实际，自主确立研修目标、内容、方式。是以学校为主体，进行管理和组织，在“想当前教师所想，急当前教师所急”解决教学上的实际问题，有助于学用结合，提高教学质量，推进学校改革和发展。 (一)校本教研 1．每位老师开设一节校内公开课，要求围绕某一主题：如课堂教学中如何发挥小组合作的作用？如何体现学生的自主性？如何上好实验课？青年教师同上一节课活动等，以解决教学中的实际问题。课后要认真组织讨论，各抒见解，不仅使开课者提高，还要使听课者也受益，及时做好记录，上传到校园网。 2．除组内公开课外，每周进行一次定主题、定人员、定时间的集体备课，做好记录；平时则要经常性地讨论，交谈教学得失。 ３．每位老师要努力改变陈旧的教学方式，积极投入到以生为本的课堂教学改革，提高课堂教学效率。 积极参加校组织的生本学习实践观摩课 （二）进修提高 １．积极参加学校组织的师德培训等学习会，努力使自身具有良好的道德修养，身正为范，做学生的表率。 ２．教师外出学习后不仅要及时传达学习的内容，还要谈自己的学习感受，提出建设性的意见。 ３．积极参加学校组织的“以学定教”读书研讨会。 教师培养 １．积极参加区市组织的青年教师优质课评比。 ２．积极参加市教研室组织的解题析题比赛。 ３．本学期，要求每位老师教师潜心阅读一本教育理论书籍，上一节组内或校级区级展示课，撰写一篇教学设计，制作一个优质课件，认真撰写一篇好文章（教学论文、案例分析、反思随笔）。 2010学年第一学期生物教研组 教研活动安排表 周次 内 容 1 初定备课组、教研组工作计划 2 制定备课组、教研组工作计划 备课组活动：高三：江峰主讲 高二：毛郁薷主讲 教研组活动：毛郁薷参加区教研组长活动时的教学展示 3 备课组活动： 高三：陈君华主讲 高二：郑震华主讲 4 教研组活动：“高三第一轮复习研究课”（陈君华开课，组内评课） 5 备课组活动：高三：於灵萍主讲 高二：杨红辉主讲 6 教研组活动：新课程课堂教学研