11.找不到快乐的波斯猫(语文S版二年级下册)技巧.ppt

自主学习我最棒 要求： 1、借助拼音认读2次会认字、会写字，联系上下文理解词语。 2、自己把课文读通顺，要求不添字，不漏字，一边读一边圈出文中的生字，划出词语。 3、了解课文讲了一件什么事。 小组合作学习 1、在小组里读一读生字词语，读正确。 2、讨论：课文讲了谁？发生了什么事情？结果怎么样？ 我会读 波 斯 滋 衔 软 绵 碌 糖 箱 蹦 呱 哼 唉 bǎo bō wēn ruǎn zhá wā fēng mì 保 波 温 软 炸 蛙 蜂蜜 我会写 保护 环保 保卫油炸炸鱼 炸油条 波浪 波斯 波纹青蛙蛙泳 蛙人 温暖 温习 温水蜜蜂蜂王 工蜂 柔软 软硬 松软蜂蜜 甜蜜蜜 甜言蜜语读一读，读出小猫什么都不感兴趣的语气 波斯猫说：“一个泥窝有什么快乐？我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉得快乐。” 波斯猫想：“蜜糖有什么了不起，主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。这算什么快乐！” “哼，吃虫子有什么快乐！主人家的炸鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不觉得快乐！”小朋友，你们的快乐是什么啊？能告诉我吗？ 我的快乐我，觉 得最快乐。 语文S版二年级下册 11 找不到快乐的波斯猫 1、读课文找出燕子、蜜蜂、青蛙说的话用“”画出来；想一想，燕子、蜜蜂、青蛙的快乐是什么？ 2、找出波斯猫说的话用“”画出来；想一想波斯猫为什么找不到快乐？ 二、小组合作学习 波斯猫不知道快乐是什么滋味， 决定去问、和。 燕子蜜蜂青蛙“我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。”“我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。”“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！” 燕子觉得是快乐的。 蜜蜂认为是快乐的。 青蛙感到是快乐的。 衔泥、造窝 采花酿蜜 捕捉害虫波斯猫不知道快乐是什么滋 味，去问燕子、蜜蜂和青蛙。结果，。还是没有找到快乐讨论：怎么样才能让波斯猫找到快乐？波斯猫，快去抓老鼠吧， 劳动最快乐。 我来出主意 ....* *