中三班2015下学期英语备课.docVIP

第一周： Lesson1 Spring 徐 3月7日 活动目标： 1、认识春天的景色。 2、学习种花、植树的说法，学习元宵节歌曲。 活动准备： Flash cards 春天气息的照片 花、草、树、叶的厚纸插棒、花园海报、纸做的树、花苗 活动过程： 打招呼 Hello, everyone! 教授新课 教师做出很开心的样子告诉幼儿春天快到了，并秀出一些具有春天气息的照片让幼儿明白春天的景色。 教师指出照片中的flower, grass ,tree, leaf教这些单词的说法。 带着幼儿一起布置一个小小的公园模型，一边布置一边让幼儿练习这些景物的说法。 三、游戏活动 1、将幼儿分成三组，每次由各组选一位幼儿出列，拿一只粉笔。教师将flower, grass ,tree, leaf的图片贴在白板上。 2、教师说出flower, grass ,tree, leaf中的一个单词，请出列的幼儿将正确的图片圈起来，说出正确的单字三遍。 3、圈完后各组要大声的说三遍该单字的正确说法才算完成，先完成的组可得一分。 4、以此类推，得分最多的一组就是冠军。 课后反思：通过本次活动幼儿认识了春天的景色并且知道了种花、植树的说法，同时学会了唱元宵节的歌曲。  第二周：Lesson2 Insects 柯 3月13日 活动目标： 1、学习四种昆虫的名称。 2、学习说出所在的位置用英语用语。 活动准备： Flash cards 自制的放大镜 butterfly bee ant 和caterpillar 图片 洞洞夹 昆虫手环 海报纸 ant butterfly caterpillar bee 头套 CD Textbook Workbook 活动过程： 打招呼 Hello, everyone! 教授新课 教师先问幼儿在公园或是户外玩耍的时候有没有见过昆虫？让幼儿自由自主的表达一下。之后教师拿出自制的放大镜，开心的告诉幼儿这一课要介绍的四种可爱昆虫给幼儿认识。 先将butterfly 的图片贴在放大镜上，然后教幼儿说：“A butterfly ,Yeah!”再用What do you see? 问幼儿，引导幼儿说出：“butterfly”。 以同样的方法教幼儿“ant butterfly caterpillar bee” 教师先带着幼儿模仿ant butterfly caterpillar bee的动作，然后教师随意说出昆虫的名称要幼儿做出动作和重复三次。 三、游戏活动 1、教师做一个洞洞夹，将单词卡片放在洞洞夹中让幼儿看。 2、带着幼儿先一起随着单词音节拍手说：“ant butterfly caterpillar bee”，然后举手抢答，答对了就可以得到昆虫手环。 课后反思： 以做游戏的方式来吸引幼儿注意，让幼儿认识有趣的昆虫，让他们能印象深刻，然后再学会英语字卡宝宝。大部分幼儿都很认真。课堂上气氛也比较活跃。也可以教师用中文问幼儿，幼儿用英语回答。  第三周：Lesson3 Fly a Kite 徐 3月21日 活动目标： 1、学习形容词高、低、长、短的说法。 2、体验放风筝的喜乐。 活动准备： Flash cards 短绳子 长绳子 短铅笔 短裙子 短头发 长尺 长裙 长头发 神秘袋 水果拼图 摸彩箱 爱心手持棒 爱心磁铁 碗和叉子 CD Textbook Workbook 活动过程： 打招呼 Hello, everyone! 教授新课 教师秀出风筝图告诉幼儿放风筝很好玩，请幼儿说“fly a Kite”的时候，老师将Kite图片贴放在黑板上，然后画上云朵和草地。 先将Kite放在接近草地的位置，教幼儿说“Low”,再将Kite移至高空，教幼儿说“high” 。 教师秀出一条短绳子，教幼儿说“short”,再秀出短短的物品，例如：短铅笔、短裙子、短头发，让幼儿多练习说“short” 。 教师秀出一条长绳子，教幼儿说“long”,再秀出长长的物品，例如：长尺 、长裙、长头发，让幼儿多练习说“long” 。 教师再用肢体动作比出high,low,long,short让幼儿练习说出单字。 High:用手掌当飞机做出飞高高的动作 Low: 用手掌当飞机，做出飞低低的动作。 Long: 用两臂尽量打开 Short: 两手掌靠近 三、游戏活动：王对王 1、教师和幼儿比赛，请幼儿站立，一起拍手说high,low,long,short,然后随意说出其中一个单字同时比出动作，凡是和教师比出相同单字的幼儿就被淘汰。 2、比赛持续进行，教师可以引导幼儿用慢动作或是快动作呈现。 3、最后一位未被淘汰的幼儿就是冠军。 课后反思：通过本次教学活动使幼