农村小学如何提高口语交际能力_0.docVIP

农村小学如何提高口语交际能力 农村小学如何提高口语交际能力 　　 　　作者/ 田秀丽 　　 　　在多年的实践中，不断总结在口语方面的所得，我认为提高农村小学生的口语表达能力应从以下几个方面入手： 　　 　　一、提高认识 　　 　　修订版《小学语文大纲》将原来的“听话，说话”改为“口语交际”。可见，“口语交际”作为一种能力，在学生的学习、生活以及将来的工作中是何等重要，作为一种最基本的能力，是个人素质的重要体现，而对于农村小学的学生来说所受制约的因素较多，科任教师只要认识到“口语交际”的重要性，才能以满腔的热情投入到对如何提高学生的“口语交际”的探索中来。 　　 　　二、充分利用口语教材 　　 　　1 .立足插图，描述画面。图画直观形象，生动有趣，能激发学生观察、联想和说话的兴趣。 　　 　　2.凭借内容，创设情境。例如：导演课本剧，让学生在声情并茂的场合激发说话的情绪；有意识的采取“不公正”的方法处理某件事情，让学生评论，引发说话的激情。 　　 　　3.重视阅读，创设机会。在阅读教学中捕捉听说点。 　　 　　三、博览群书，扩宽知识面，积累丰富学生的语言 　　 　　1.真正、切实利用校园图书阅览室，增加阅读量，对报纸、杂志上的通话、寓言、名著等广泛的阅读。 　　 　　2 .制作读书卡片、写读书笔记、剪报等。搜集喜闻乐见的、成语、谚语等，每周进行一次交流，为学生进行口语交际增添生