写话，起步从“说”开始_0.docVIP

写话，起步从“说”开始 写话，起步从“说”开始 　　 　　作者/张铁杰 　　 　　低年级的写话就是把自己看到的、听到的、想到的或者做过的事写下来。而低年级学生由于掌握的词汇量不多，很多事情他们看在眼里，记在心里，就是不知道用什么词语来表达。因此，指导低年级学生写话必须循序渐进，不能急于求成。教育部新近颁布的《语文课程标准》中也首先指出了要引发学生写话的兴趣，要让他们留心周围的事物，写自己想说的话，写中的事物。因而，在低年级的写话练习上，首先应该从会“说”起步。 　　 　　一、看图说 　　 　　看图说话要讲究方法，一要观察，图上有哪些人或物品，可按从左到右、从上到下的顺序说，一般图上有五样东西，至少要说三种以上。二要想清楚，什么时候，谁在哪里做什么？三是要表达清楚，一年级的要求不太高，注意句子完整通顺，意思表达清楚即可。迟一点可再说说做的心情怎么样。可为学生们一些生活中常见的画面，先让他用口头表达的方式说出自己的观察所得，能复述画面大意和自己感兴趣的情节。学生有了基本的观察方法，就有了表达的，能够积极参加讨论，敢于发表自己的见解。老师再因势利导，引导学生把自己说的话按一定顺序理清，明确自己说的内容，尽量使用书面语言。 　　 　　然后再引导学生逐步过渡到观察图画后讲故事、演课本剧等，丰富语言的积累。慢慢地能让学生说出日常生活中的所见所闻、自己经历的事情等，用儿童的眼睛去看世界，用