201627《答谢中书书》.pptVIP

导入新课 古人云：“仁者乐山，智者乐水。”山水景物，曾经引起了无数文人墨客的无限情思，他们为我们奉献了大量的歌咏自然山水的优美篇章。今天我们就来学习南朝梁代陶弘景写的一篇山水小品——《答谢中书书》 答谢中书书 第一课时 学习目标 1、了解“书”这种体裁。 2、了解作者及写作背景。 3、准确流畅地朗读全文。 4、积累重点词语，翻译全文。 第二课时学习目标 1、朗读，品味语言之美。 2、研读，品味意境之美。 3、探究，体会作者沉迷山水之怡然自得。 作者简介 陶弘景（456——536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。著有《陶隐居集》 1、总领全文的一句话是什么？ 山川之美，古来共谈。 3、“山川之美，古来共谈”作者是怎样描绘“山川之美”的？ 3、作者是怎样描绘“山川之美”的？ 先仰视“高峰入云 ”，再俯视“清流见底 ”，又平看“两岸石壁 ”“青林翠竹 ”，最后 又按时间分“晓”“夕”来写，一句一景，次第井然。 同时注意了色彩的配合、晨夕的变化、动静的结合，感官冲击：视觉（高峰入云……）听觉（猿鸟乱鸣） 4、文中作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色的？ 从形态、色彩、声音三个方面描摹其美景的。 写法：以动衬静（动静结合） 小结 文中说：“山川之美，古来共谈”，积累描绘山水美景的诗句。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5、王国维说：“一切景语皆情语。”这篇短文写自然景物，最能体现作者思想感情的语句是什么？运用了什么表达方式？表达了作者怎样的思想感情？ 议论、抒情 —— 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今山水知音共赏美景的得意之感。 “实是欲界之仙都。自康乐来，未复有能与其奇者。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 答谢中书书 总引 山川之美，古今共谈 总领全文，点明中心。 写景 四季常景 一日变景 抒怀 仰视 俯视 平视 高峰入云 清流见底 两岸石壁， 青林翠竹 晓雾将歇 夕日欲颓 欲界之仙都 结束全文,呼应前文。 5、文章的结构： “总—分—总” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 品味美点 语 言 美 结 构 美 意 境 美 情 感 美 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 语言美 四字骈句 清丽明朗 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 结构：总-分-总 结构美 首尾部分起到什么作用？ 首尾呼应 层次分明 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 山水相映之美 色彩配合之美 晨昏变化之美 动静相衬之美 意境美 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyr