2016一场回归教育本质的革命.pptVIP

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2016-12-18 发布于北京
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一场回归教育本质的革命全国技工院校一体化课程教学改革如潮如歌教育的本质是什么？《中庸》开章的三句话：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”。其正确的诠释，乃为“率人性、修人道、修己成人”。陶行知先生的 “生活教育论” 生活即教育社会即学校教学做合一传统教育是为办教育而办教育教育与生活脱离先生是教死书，死教书，教书死学生是死读书，读死书，读书死一、全国技工院校一体化课程教学改革试点工作情况介绍（一）总体进展情况人力资源和社会保障部于2009年7月下发了《技工院校一体化课程教学改革试点工作方案的通知》（人社厅〔2009〕86号）一年后于2010年9月下发了《关于做好技工院校一体化课程教学改革试验工作的通知》（人社职司便函[2010]48号文件。 2. 工作目标通过两年努力，开发完成技工院校若干主体专业一体化课程体系，探索建立适应经济社会发展、符合企业生产需要的现代技工教育新教学体系。 3. 基本原则 1) 以综合职业能力培养为目标 2) 以典型工作任务为载体 3) 以学生为中心（二）部一体化试点工作阶段性成果 1．规范了一体化课程标准开发的原则、方法、步骤 2．开发完成了一体化课程标准及相关教学材料 3．为构建现代技工教育课程新体系奠定了基础 4．培养了一批技工教育专家队伍 1．组织好教学试验工作，实施好教学试验内容 2．组织巡回指导，确保试验课程质量 3．加大一体化课程师资培训工作，为实施一体化课程教学改革工作提供师资保障 4．加强督查和信息交流，动态跟踪和了解各试点院校情况二、江苏省常州技师学院一体化教学改革情况 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人社厅〔2009〕86号文件--技工院校一体化课程教学改革试点工作方案主要精神： 1. 指导思想建立以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心，理论教学与技能操作融合贯通的课程体系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4. 主要内容 1) 开发制定一体化课程教学标准 2) 组织开发一体化课程教材 3) 探索建设一体化课程教学场地 4) 加强建设一体化课程师资队