2015新课标卷生物试题分类汇总.docVIP

2007-2011年新课标高考生物试题分类汇总 　　五、贴近高考，分析真题。做真题才能真实的体会高考，也可以得到一些规律和提示。这些真题是为大家分类汇总（以教材模块分类。为了原味呈现高考试题，没有对综合试题拆分）的近五年新课标考卷（宁夏卷）真题。认真研读，必有收获。 六、做好思想准备，庆祝高考成功！ 高中生物新课程的学科思想：生命结构的系统化思想、解决问题程序化的思想、由定性到定量的思想、抽象问题具体化的思想、种间平等思想、合作进化思想。  注：新课标卷生物试卷总分90分，选择题每题6分，共6题。必修非选择题39分。选修每题15分。 第一部分：必修一内容 2007年 2.下列有关正常动物体细胞有丝分裂间期的叙述，错误的是 A．分裂间期发生DNA复制 B、分裂间期有蛋白质合成 C．分裂间期有RNA合成 D、分裂间期有逆转录发生 6.某种抗癌药可以抑制DNA的复制，从而抑制癌细胞的增殖，据此判断短期内使用这种药物对机体产生最明显的副作用是 A．影响神经递质的合成，抑制神经系统的兴奋 B．影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢紊乱 C．影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少 D．影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存 28．（25分）回答I、II小题： I．将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、 过滤，得到提取液。取6支试管分别加入 等量的淀粉溶液后，分为3组并分别调整 到不同温度，如图所示，然后在每支试管 中加入等量的玉米子粒提取液，保持各组 温度30分钟后，继续进行实验（提取液中还原性物质忽略不计）： （1）若向A、C、E三支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂，沸水浴一段时间，观察该三支试管，其中液体颜色呈砖红色的试管是_______；砖红色较深的试管是______，颜色较深的原因是______；不变色的试管是______，不变色的原因是_________。 （2）若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液，观察三支试管，发现液体的颜色是蓝色，产生该颜色的原因是______________。 （3）以上实验的三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度。你怎样设计实验才能确定最适温度？（只要求写出设计思路） II．同一品种的西瓜种植在非生物因素相同的两块土地上，但单位面积产量差别很大，为了探究两块土地上产量不同的原因，请根据所学知识提出一个值得研究的课题（要求写出课下题的题目）。 2008年 1、下列过程不属于细胞分化的是 A、B淋巴细胞形成浆细胞　　　B、胚胎干细胞形成神经细胞 C、质壁分离植物细胞的复原　　D、蜥蜴断尾再生 2、为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是 A、光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B、光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 C、黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 D、黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 28、（16分） 回答下列Ⅰ、Ⅱ题： Ⅰ、将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2含量，结果如图。据图回答： ⑴0～25min期间，影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是 含量。 ⑵乙植株比甲植株固定CO2的能力　　　　　　。 ⑶0～15min期间植株释放O2速率的变化趋势是　　　　　　　　　　。 ⑷30～45min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是　　　　　　　　　。 Ⅱ、在用生长素促进某植物枝条生根的实践过程中，发现枝条生根情况不一，分析其原因，认为可能与生长素的浓度有关。请据此拟定一个相关研究的课题，要求写出课题名称及相关研究中的观察指标和影响这一指标的因素。 2009年 1. 下列关于动物细胞编程性死亡的叙述，正确的是 A．细胞癌变属于细胞编程性死亡 B. 细胞编程性死亡属于正常生理过程 C．细胞编程性死亡属于细胞分化过程 D．细胞编程性死亡与基因表达无关 2. 右图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是 A．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降 B．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升 C．酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存 D．酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重温度/℃ 3. 下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是 A．植物细胞积累K+需消耗能量 B．细胞对离子的吸收具有选择性 C．海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离 D．液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性 29.（7分）请回答与光合作用有关的问题： （1）甲、乙、丙三