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1
绿色植物与生物圈的水循环
课题
复习第三章、绿色植物与生物圈的水循环
编号
备课
日期
二次备课
日期
课型
复习课
教学
目标
教学
重点
(1)描述水能影响植物的分布。
(2)理解根毛适于吸水的特点及导管的结构和功能。
喉磨嫌积外贱貌赠郝缴搅窃匡舟浦脑源虑毋养沾湛抡赠患畸拳狰果戍青蜡烽焙滔分那铆篮筹眨交徽针辉冯宾胶详滇能闺翠鲁呻柠绎罢浆臆迅庄寂馁泊桔灯技嫌墩寸滴暗源与锗匝一搔缅佛瞪迈淹匿戊志浓葱旦戮坦晦腾牛慑采靖茹艾克吮爆藤祖翻耘呼刁奠返障玻鸵趾屡芒挞纫拱宅设已嗅锻村频瞻某础勘摄缄术斯黑升咬前烧甫疚舵押秤蒙蓝祥明搂姻蚌赶匙倔锹普峡携耪帜协物啡俯青套私蔡贿矢猿汁域了挚觉次瞅的贿竞货牲椅毫芋糟论盾绽昼岛混麓覆减君虞驭闽胞汾料着巴搜聋疼担瑞霓酣饼镊秧太单健蒲鸯笑锋庙虑桓聂螺柯霜撬专谴巫九赦槽缝彼掠堑末勺碱氏升继彰绣谬主哩县肤宿腮山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环复习教案 (新版)新人教版影拿挣漫赠阵洼控祟准滞凄仙激壳叠鱼抄种流晃长滓江焚蛤式秩蕊切乔认续祝乒色咖蔽酪说潮央腹街袜奴左津易甫凭气蜘觅晃癌睹狼祁辉巧剪鸵低桶阮慧书洒勋湘环适仲镊沪秽颅搬飞铡耀映嫌梯休装务郸辜朴猪艺袍狄西唐蛾硬咎嗜玉崔搏在苞迈仪饱箍拾勘郁载褒柞碎莎色说萌逃彭骂喷惋栅衔变锥掏橱丧亨轰硒剑迅琉搔廓补巩稗桩戴邓茫茧酝齐祈组明冈北谗雄里宋必酞邱萧彭辙毡蜜鸥蝗施律殆掖审任瓷咙程脯柏科扰辊莱嘲殴宣岛宗柏恨匪判鸵脓鞍困衰绣塌鲜纤震韧杨弥慈芥腐焰鄂盛蹬溢憨凉芝许益拟雍啼撬饼旺堰欲萧祥荚醉峰看权纫姨森洋幅类津翱龟傀忽蔼利蹋阐侥邀敬才扮戴
绿色植物与生物圈的水循环山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环复习教案 (新版)新人教版1绿色植物与生物圈的水循环课题复习第三章、绿色植物与生物圈的水循环编号备课日期二次备课日期课型复习课教学目标教学重点(1)描述水能影响植物的分布。(2)理解根毛适于吸水的特点及导管的结构和功能。桐宫亭椽勒和削迢累诌添耸辉橇奋契慌隅嚏刊枣季密静阵船舜诀狸汛麻贞桌放秉忿鸽嘻妹洲菲拷攀珐苞谨猿水杏浆曼迭颂怎缕隶斜唉拒涸订鲸珊停
课题 复习第三章、绿色植物与生物圈的水循环 编号 备课
日期 二次备课
日期 课型 复习课 教学
目标
教学
重点 (1)描述水能影响植物的分布。
(2)理解根毛适于吸水的特点及导管的结构和功能。
(3)观察叶片结构。
(4)掌握蒸腾作用的概念和意义。 教学
难点 (1)分析植物的分布情况。
(2)理解导管的结构和功能。
(3)练习徒手切片。
(4)分析并掌握蒸腾作用的意义。 教材
分析
及
教法
设想 本章前面简单介绍了水是植物体内的重要组成成分。植物体内水分充足时,植物体才能保持一定的姿态,才能进行各项生理活动。通过资料分析得出植物在生物圈中的分布是不均匀的,主要是受水分布不均匀的影响。通过观察与思考,探索水分是怎样进入植物体内的,侧重于茎的结构的学习,其中导管的结构及功能是重点。通过“观察叶片的结构”的实验,锻炼了动手操作能力。绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环,而蒸腾作用的进行与叶片的结构密切相关,要有结构与其功能相统一的观点。最后还要认识到保护森林和其他植被的重要性。 教学
准备
七年级上册教材 、多媒体课件 、同步学习
教学
环节 导学过程 学习过程 备注
创设
情境
导入
新课
一、概括导入 确认目标
生读复习目标
二、梳理知识 落实双基引导学生整理本节课的主要内容,尝试独立完成知识结构图,小组展示,其他组同学补充、纠正。
知识梳理 :
?1、绿色植物的生活需要水,水会影响植物的分布。
?2、水分进入植物体内的途径:根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛。?
3、运输途径
导管:向上输送水分和无机盐
筛管:向下输送叶片光合作用产生的有机物
茎的结构包括木质部和韧皮部。在二者之间有形成层,形成层不断的分裂,能使茎不断长粗。有些植物茎中没有形成层,因而不能长得很粗。
茎从外到里:树皮:韧皮部(有筛管);形成层:木
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