初中化学复习提纲.docVIP

主题一 科学探究 科学探究——科学探究的步骤：①提出问题②猜想与假设③制订计划④进行实验⑤收集证据⑥解释与结论⑦反思与评价⑧表达与交流 实验设计——设计反应原理→设计实验装置→设计操作程序→分析处理数据 专题一? 学习基本的实验技能 1．能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作 药品的安全使用原则：定量药品的取用： “三不原则”不能用手接触药品、不能把鼻孔凑到容器口闻药品气味、不得尝药品味道 “三不一要”实验剩余药品不能放回原瓶、也不要随意丢弃、更不要拿出实验室、要放入指定容器 “节约原则”液体1~2mL、固体只需盖满试管底部；“安全原则”提倡使用防护眼镜。 常见危险药品的使用（浓硫酸的稀释P2-52、浓酸碱的使用P2-55、可燃性气体的使用） 药品的取用：固体粉状时：“一斜二送三直立”，块状时“一横二送三慢竖” P151 给物质加热(液:试管与桌面45?角、试管口不对有人的方向;固:试管口略向下倾斜P18 量取液体（视线与凹液面水平：仰视时读数偏小、俯视时读数偏大）P15 过滤（一贴二低三靠）P53 蒸发（液体一般不超过2/3、用玻璃棒不断搅拌，出现大量固体时停热）与结晶P2-72 仪器的洗涤（用热的纯碱溶液或洗衣粉、稀盐酸；不聚成水滴也不成股流下时为干净）P18 气密性的检查（用手紧握试管壁，如导管口有气泡放出，松开手有水柱形成说明气密性好）P37 气体纯度的检验P45?? 溶液pH的测定P2-62 常见意外事故处理的方法P2-52、2-55 洒在桌面的酒精燃烧 用湿抹布盖灭 酸液洒在皮肤上 立即用大量的水冲洗，然后涂上3%—5%的碳酸氢钠溶液 碱液洒在皮肤上 立即用大量的水冲洗，然后涂上硼酸溶液 酸或碱液溅入眼中 不能揉眼睛，应立即用大量的水冲洗，然后及时就诊。 粗盐的提纯（溶解→过滤→蒸发）P2-71；物质的溶解（搅拌加速溶解）；仪器的装配； 常用仪器 反应容器 可直接加热的：试管、蒸发皿、燃烧匙 能间接加热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶 存放仪器 广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体） 加热仪器 酒精灯、酒精喷灯 计量仪器 托盘天平（称质量）、量筒（量体积） 分离仪器 漏斗 取用仪器 镊子（块状或较大颗粒）、药匙（粉末或小颗粒）、胶头滴管（少量液体） 注：夹持仪器有试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳 其它仪器 长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽、试管刷 2．能根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作 常见仪器的用途和注意事项：试管、试管夹、药匙、玻璃棒、酒精灯、烧杯、量筒、胶头滴管(滴瓶)、铁架台(带铁夹、铁圈)、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、蒸发皿、托盘天平P149 仪器组装的程序：先下后上、先左后右； 仪器组装的方法：连接玻璃导管、橡皮塞、胶皮管等：左定右动，水润湿，慢转动。P152 比较实验 C还原CuO CO还原CuO H2还原CuO 反应原理 C+2CuO CO+CuO H2+CuO 实验装置 操作步骤 查→装→点→移→熄 通→点→撤→停 通→点→撤→停 实验现象 ⑴黑色固体减少，变成亮红色 ⑴黑色CuO变成亮红色 ⑴黑色CuO变成亮红色 ⑵有使澄清的石灰水变浑浊的气体生成 ⑵试管口有水生成 注意事项 反应需高温(铜网罩或酒精喷灯) 增加尾气处理 试管口略向下倾斜 3．学会配制一定溶质质量分数的溶液 一定溶质质量分数溶液的配制——步骤：计算、称量和量取、溶解。P2-43 4．学会使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离 物理方法：过滤、结晶[蒸发结晶KCl（MnO2）和冷却热饱和溶液KNO3（NaCl）] 化学方法：转化法[CuO（Cu）]灼烧、气化法[K2SO4（K2CO3）]加稀H2SO4、沉淀法[NaCl（Na2SO4）]加BaCl2溶液、吸收法[H2（HCl）] NaOH溶液、置换法[Cu（Fe）]稀盐酸或硫酸铜溶液和综合法[CaCl2（NaCl）]先加Na2CO3、后加HCl等。 粗盐提纯——溶解→过滤→蒸发。P2-71 5．运用简单的装置和方法制取某些气体 常见气体的制取（思路和方法：研究制取的反应原理、实验装置、验证气体） 思考：气体相对分子质量的运用？ 制取气体的一般实验步骤（连接、检查、装药、固定、反应、收集、验满、检验、结束） 物质的制备:[制取气体装置→除杂装置→干燥装置→检验(性质实验)装置→尾气处理装置] 气体制取 氧气（O2）P33 二氧化碳（CO2）P109 氢气（H2） 制备药品 过氧化氢溶液、 二氧化锰 高锰酸钾 石灰石、稀盐酸 锌粒、稀硫酸 反应原理 2H2O2 2KmnO4 CaCO3+2HCl— Zn+H2SO4—