盘县基础教育新课程教案 品德与社会.docxVIP

盘县基础教育新课程教 案学校： 普古乡塘边小学学科： 品德与社会班级： 五年级教师： 孔鑫 2015年3月 普古乡塘边小学设计课题感激生命　教学时间年 月 日预期课时1总：1学情及教学内容分析　 通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意与他们真情沟通教学目标通过活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中。　教学重点难点通过多媒体观看教学光盘温暖的故事。教 学 流 程 及 预 设 时 间设计意图及反思一、温暖的故事：1、让学生通过多媒体观看教学光盘温暖的故事。2、让学生《看小时候的我》。让学生从中知道父母养育自己是多么的不易。3、让学生光看多媒体教学光盘《孩子在我心中的位置》。4、每组推选一名同学将自己最受感动的故事。5、让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。二、社会大家庭：1、让学生看课本第二页画面。2、让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。3、让学生说自己生活中感受到、看到的或听到的社会大家庭温暖的故事。4、教师举例说明。三、生命多么美好：1、让学生说自己感受到的生活有多美好。教师积极加以引导。2、让学生观看多媒体教学光盘《生活在阳光下》。3、让学生观看多媒体教学光盘《美丽的生命》。　 通过这三个故事让学生说自己的感受。教师及时地对学生加以引导，我们应感谢生命，感谢赋予生命的父母。让学生以小组为单位，展示自己小时候的照片，并说最让自己感动的故事。学生谈感受，教师积极加以引导。使学生认识到我们时刻都受到社会的关注，我们是社会大家庭的一员。让学生谈自己的感受，教师积极加以引导。生活多么的美好，我们应该热爱生活，珍爱自己的生命。　　课题　珍爱自己教学时间年 月 日预期课时1总：2学情及教学内容分析在每个人独特、神奇、美丽的生命之旅中，时时刻刻在接受来自各方的关爱。本活动旨在让学生通过各种活动体会周围人的爱心，懂得如何感激在生命过程中支持和帮助过自己的人，从而明白自己生命的重要意义，珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活。教学目标教育学生懂得珍惜自己、珍爱生命。无论遇到什么挫折与困难，都不能放弃，都不能失去信心。　教学重点难点懂得如何感激在生命过程中支持和帮助过自己的人。　教 学 流 程 及 预 设 时 间设计意图及反思一、召开总结交流会：1、同学们，今天老师向你们展示一个关于黑人乔丹的故事。2、同学们，你们看完这个故事后有什么感受。3、同学们刚才说得很好。可见，在别人肯定你之前，你先要肯定自己。4、根据自己收集的资料，学生各抒己见，在此过程中教师可从旁点评。教师可以向学生讲几个故事。在老师讲完故事后，让学生说自己的感想，教师要及时加以补充。二、填写希望号列车：1、让学生看课本第七页内容，并让学生说自己的优点和长处。自己曾为他人带来的快乐；遇到挫折时，自己的想法；自己的理想。2、让学生填写课本第七页内容。三、活动延伸：在填写完希望号列车后，让学生继续搜集相关资料，阅读相关书籍，并可撰写读后感、体验日记，进一步加强理解。　让学生看多媒体光盘中关于黑人乔丹的故事。　让学生说自己的感受。教师及时加以引导，引导学生理解站在人生的起跑线上，我们每个人都有平等的机会。让学生明白在任何时候我们都不要对自己失去信心，要相信自己。　让学生说自己收集的资料，其他学生可以做点评，教师对学生做的点评及时地加以补充。　　课题　悄悄长大教学时间年 月 日预期课时1总：3学情及教学内容分析　指导学生回顾成长过程，能坦然面对自己的生理、心理变化，遇到问题和困惑能用正确的方法解决。教学目标　让学生拿出自己小时候的照片和最近的照片比一比，让学生说自己都有什么变化。教学重点难点　让学生看多媒体光盘，看里面的小朋友有什么烦恼，让学生说针对小朋友的烦恼，你有什么解决办法。教师及时加以引导。教 学 流 程 及 预 设 时 间设计意图及反思　一、成长日记--变化篇：1、让学生以小组为单位，展示自己的照片并说有什么变化。2、学生的照片用实物投影展示出来，让其他学生说有什么变化。二、成长日记--快乐篇：1、让学生以小组为单位说自己成长过程中快乐的事情。2、让学生看多媒体光盘中《我的成长日记》。三、成长报：1、以小组为单位办报，让学生搜集小时候的照片，并配上每个同学的成长日记。2、以小组为单位进行展览。四、我的烦恼：1、让学生说自己的烦恼，自己的烦心事。2、教师对学生的讨论及时加以引导。5、有些同学可能不好意思在全班同学面前说出自己的烦恼。6、教师播放多媒体《小小少年》，让学生听歌曲。7、师生共同演唱歌曲《小小少年》。　让学生把自己的成长变化纪录到课本。　　每个组选出自己组内有代表性的故事，让同学来讲。与学生共同讨论光盘中的内容。　学生在办成长报时，形式可以多种多样，如可以把自己小时候的趣事化