2016关于课外阅读教学的几个问题.pptVIP

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关于课外阅读教学的几个问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、为什么要重视课外阅读? 1)符合语文学习的规律: 书读百遍其义自现—— 品析精读的规律; 读书破万卷,下笔如有神—— 课外阅读的规律; Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2)巩固识字效果的有效途径。 用进废退; 多读就是多用; 在不知不觉中,扩大识字量,巩固识字效果。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3)提高读写能力的最有效的手段 读书是积淀的过程,厚积才能薄发; 读书是与名人对话的过程; 读书是优秀作品耳濡目染的过程; 读书如同练气功。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、课外阅读与课内阅读的区别与联系 1)目的不同 精读——知识与能力;过程与方法;情感态度与价值观;——实现三维目标。 课外阅读——增加积累,巩固识字、为提高读写能力打基础、练气功。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2)方法不同 精读——品析感悟,在“深和透”上着力; 是由浅入深的过程。 课外阅读——浏览,在广而博上下功夫; 是不断扩大阅读范畴,拓宽领域的过程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3)要求不同 精读——突出重点,联系上下文,有感情地朗读,学习表达方法,学习语言规律…… 课外阅读——培养阅读兴趣、培养浏览速读能力;了解主要内容,有所感悟,积累知识、开拓眼界…… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4)、联系 精读学方法,阅读用方法; 精读培养灵气,阅读增加底气; 精读能提高课外阅读能力,课外阅读能进一步熟练提高原有的能力。 没有量的积累,就不会有质的提高。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、各年段课外阅读的侧重点 受儿童心理发展水平和语文学习水平影响,各年段课外阅读要有不同的侧重点: 低年段: 读童话故事; 寓言故事; 成语故事; 绘本读物; Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 中年段: 儿童文学作品(近代、现代); 科普读物; 科幻小说; 现代长篇小说; Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 高年段 历史书; 中外名著; Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、课外阅读教学的重点: 第一、要帮助学生选择丰富的阅读内容

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