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四川省2010年4月高等教育自学考试教育心理学(A级)试卷 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．普遍认为，当今学习目标之父是【　】A．泰勒B．布鲁纳C．布鲁姆D．班杜拉2．一般认为，美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》是教育心理学成为独立学科的开始，该书出版于【　】A．1923年B．1913年C．1903年D．1879年3．皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于【　】A．思维准备阶段B．思维阶段C．感觉运动阶段D．抽象思维阶段4．心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是【　】A．心理健康B．记忆C．智力D．学习5．贾德提出的迁移理论是【　】A．形式训练说B．共同要素说c．概括化理论D．关系理论6．在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是【　】A．行为主义B．精神分析C．格式塔心理学D．认知心理学7．加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是【　】A．刺激-反应联结B．信号C．概念学习D．问题解决8．加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是【　】A．刺激-反应联结B．信号C．概念学习D．问题解决9．最早提出迁移概念的心理学家是【　】A．桑代克B．华生C．布鲁纳D．斯金纳10．提出动机性遗忘理论的心理学家是【　】A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳11．学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是【　】A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解12．智力技能形成的最高阶段是【　】A．内部言语B．活动定向C．有声的外部言语D．无声的外部言语13．在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做【　】A．顶峰现象B．倒退现象C．抑制现象D．高原现象14．问题解决的第一个阶段是【　】A．分析问题B．提出假设c．发现问题D．检验假设15．与创造性思维关系最密切的是【　】A．发散思维B．形象思维c．逻辑思维D．动作思维16．一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫【　】A．认同B．移植C．投射D．回归17．马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是【　】A．生存需要B．归属需要C．尊重需要D．自我实现的需要18．一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是【　】A．文学B．数学C．历史D．法律19．研究认知风格最著名的心理学家是【　】A．西蒙B．威特金C．苛勒D．卡根20．与求异思维关系最为密切的是【　】A．形象思维B．聚合思维C．发散思维D．抽象思维 二、填空题(本大题共15空，每空1分，共15分)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。21．奥苏贝尔认为学习的同化模式有_________、_____________和___________。22．学生成就动机的三个来源是_________、________和___________。23．布卢姆对教育心理学的两大主要贡献是___________和_________。24．遗忘的干扰理论认为，干扰主要有两种表现，即__________和__________。25．心理学家杰罗姆?卡根认为，学生的知觉和思维方式主要有__________和_______两种类型。26．美国学者马杰提出，学习目标的三要素是__________、____________和____________。 三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)27．理解28．记忆恢复29．智力技能30．下位学习31．创造性思维 四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)32．简述学校教育对儿童心理发展的主导作用的体现。33．简述克服遗忘的主要方法。34．简述培养学生创造性思维的方法。35．简述智力技能的培养方法。36．简述影响学习迁移的因素。 五、论述题(本大题共2分，每小题10分，共20分)37．教学中如何促进学习的迁移?38．如何运用感知规律提高直观教学效果? 四川省2010年4月高等教育自学考试 教育心理学(A级)试卷 一、单项选择题(本大题20小题，每小题1分，共20分)1．C 2．C 3．A 4．D 5．C 6．C 7．B 8．D 9．A 10．A 11．B 12．A 13．D14．C15．A16．A17．A18．B19．B20．C 二、填空题(本大题15小题，每小题1分，共15分)21．【下位学