小学语文学科提升实施意见.docVIP

2014——2015学年度年小学语文学科提升实施意见 根据区教育局《关于强化对义务段教育部分学科教学工作的意见》的要求，结合我区小学语文教学的实际情况，现对小学语文学科教学的提升工作提出如下意见，希望各学校明确学科提升的内容和要求，严格按语文学科实施意见强化落实并加强监管。 一、教师层面 活动名称 活动形式 校检测办法 区检测办法 推荐读物 区内指导活动 素养准备 1.每天确保定半小时阅读时间，可以是文学作品，也可以是专业书籍； 2.每月开展教师读书沙龙活动。 1.检查教师的读书笔记； 2.结合区里的活动，开展相应的校级阅读竞赛活动。 1.开展教师读书讲坛活动（2015.4）； 2.开展教师教学论文撰写大赛（2014.12）。 1.经典文学作品； 2.语文教育教学理论书籍； 3.《小学语文》《小学语文教师》 等杂志。 创建每个学段的语文教师QQ群，借助网络平台分享读书体会，交流读书心得 功在课前 1.解读课标； 2.解读教材； 3.做好教学设计（包括课件制作和作业设计）。 1.检查教师备课，上课与备课是否一致； 2.结合区里开展活动，开展相应的校级教学比赛活动。 教材解读（或教学设计）比赛活 动（2015.3） 1.结合主题教研活动，开展课文解读活动2014.9—2015.7 2.利用年段教师QQ群，为教师解读教材提供指导帮助。 有效教研 1.制定好教研计划，选好研讨主题； 2.每个星期定期开展专题研讨活动。 1.纳入常规检查； 2.检查教师的听课笔记。 检查教师的听课笔记。 结合主题研讨活动，开展 主题研讨培训活动； 与继教中心合作，开展语 文教研组长培训活动； 3.利用年段教师QQ群，定期开展网络教研活动。 注：江夏区“相约星期五”小学语文沙龙成员要在学校的教研工作中充分发挥示范指导作用。 二、学生层面 活动名称 活动形式 活动时间 活动内容 指导方式 学校检测方式 区检测方式 每日练字 课内外结合 1.每天下午课前15—20分钟； 2.书法兴趣小组活动时间。 1. 1——2年级书写内容以语文教材生字学习内容为主； 2. 3——6年级以训练毛笔字为主，书写内容可参照《中小学书法教育指导纲要》中的有关要求。 书法教师（或语文教师）班级指导，充分发挥电子白板的示范作用 1.校领导每天巡查； 2.每学期开展校级书写比赛或学生书写（作业）展示活动。 1.抽查学校的“午写”活 动情况； 组织全区学生书法 竞赛活动； 所有的测试卷设置5 分“书写分”。 阅读拓展 1.拓展阅读； 2.班级读书会（每 周一节）； 3.晨读活动。 1.每天20分钟的晨读； 2.每个星期一次的班级读书活动； 3.课余时间。 1.课标推荐的阅读篇目； 2.推荐适合学生阅读的书籍（如曹文轩、金波、黄蓓佳、沈石溪等作家作品，获安徒生文学奖等作品）； 3.经典名著。 语文教师做具体指 导、推荐工作； 2开展.班级读书会活 动； 积极开展故事大王 比赛等活动。 学校定期检查学生的课外阅 读情况； 2.开展学生读书讲坛和手抄报 评比展示活动； 3.检查学生的读书笔记。 1.常规下校抽查学生课 外阅读情况； 开展全区范围的读书（2015.6）讲坛和手抄报 评（2015.4）比活动； 3.读书笔记展评活动（2014.12） 有效表达 课前3分钟演讲 活动； 2.创办班级月报、校刊或创建班级博客、QQ群等。 1.每天课前三分钟； 2.每周2节习作课； 3.课余时间。 1.坚持练笔； 2.编印自己的作文集； 3.结合区开展的活动做好选拔工作。 语文教师指导 学校定期检查学生的习作情 况； 定期批改检查教师批阅学生 的周记情况。 1．开展区级暑期爱读的一本书征文活动（2014.9）； 2.组织学生参加“楚才作文竞赛”（2015.3） 注：1.分年级创建小学语文教师QQ群，借助网络平台交流教学得失，探讨教学问题，定期进行网络教研（第一学段教师QQ群号：370423044，第二学段教师QQ群号：361898687，第三学段教师QQ群：273795560）。 2.2015年5月份组织全区小学生语文基础知识检测活动。 江夏区教学研究室 2014年8月5日 2014——2015学年度小学语文学科提升区级活动预安排 序号 活动时间 活 动 内 容 活动形式 活动地点 活动对象 1 2014．9 暑期爱