4-5岁认知.docVIP

一、按指示拿一定的数目（15个）的东西…………………………………………19二、说出5个质料不同的物品（如：粗糙的和光滑的） …………………………19三、在指示下画三角形………………………………………………………………19四、回忆看过的图片或照片上的4件东西 …………………………………………19五、说出与日常生活有关联的时间（如：7点起床、9点睡觉）…………………20六、说出500克以下的东西，说出“较重”和“较轻” …………………………20七、从3件东西中拿走一件，说出少了什么 ………………………………………20八、说出8种颜色的名称 ……………………………………………………………20九、说出3枚钱的名称 ………………………………………………………………21十、将文字、数字和标识等符号配对………………………………………………21十一、说出看过的物品颜色（如问：苹果是什么颜色）…………………………21十二、听过3次的故事，能说出故事的5个要点……………………………………21十三、画一张有头和躯体的人物画…………………………………………………22十四、唱5句歌词 ……………………………………………………………………22十五、模仿10块积木搭金字塔（如：下到上为4、3、2、1块）…………………22十六、说出物品的长短………………………………………………………………23十七、按口头指示把一件东西放到另一件东西的前连、后边和旁边……………23十八、拿出1－10件同样数目的物品 ………………………………………………23十九、说出或指出图片上的遗漏部分………………………………………………23二十、数1－20件物品 ………………………………………………………………24一、按指示拿一定的数目（15个）的东西　　方法：　　１让孩子把积木、蜡笔或游戏用弹子儿等放入盒中。让孩子每次拿出１个给你，然后再让他放回去。再次让他拿出两个。重复做下去，直至拿到５个为止。　　２让孩子不按数目的顺序拿东西给你。如先要３个，再要１个，然后要５个等等。　　３让孩子帮你拿两只碗、５个盘子、３只茶杯，然后问他：“我要几个了？”让他想出数目来。　　４让孩子往盒子里投放１–５个沙包，或让他数一定数目的糖果或饼干。　　５你拍１–５次手，问孩子你拍了几下手。　　６孩子拿东西时，让他大声数出数来。　　７利用正方形的小纸片。如果想让孩子拿３件东西时,先放置３张小纸片,后让孩子按照纸片的数目把东西放下。　　８让孩子自己检查数好的东西。让孩子拿某一样东西给你，拿完后问他：“我要３个，你数一数看，拿的是不是３个？”二、说出5个质料不同的物品（如：粗糙的和光滑的）　　方法：　　１告诉孩子家中各种用品的手感，如果他仅凭眼睛看说不出手感时，就让他摸一摸。　　２把手感不同的５件物品放入口袋中用手摸。让孩子把手伸入袋中，每次摸到１件物品并说出它的名称。然后从袋中拿出来，看看是否说得正确。　　３把手感不同的东西固定在板上。把孩子的眼睛蒙住，让他用手摸并找出手感不同的东西（如：粗糙的、光滑的和柔软的）。　　４开始时只用两种手感完全不同的东西，如软绵绵的和扎得慌的。当孩子学会摸两样东西后，再增加数量，而且要用些手感相近的东西。　　５用木制的积木或用海绵做成的立方体，在各个面上贴上手感不同的东西。让孩子投掷立方体，并说出投掷后立方体朝上的那一面贴物的手感。三、在指示下画三角形　　方法：　　１握着孩子的手让他画三角形，渐渐减轻握手的力量。　　２让孩子描你已画好的三角形。　　３画一个未完成的三角形（图ａ），让孩子把它完成。　　４点出两个点（图ｂ），让孩子把它们连起来，渐渐把点画浅一些。　　５让孩子画一个像“帐篷”样的图形，如 形。让他再画一条横的底线，给“帐篷”加上一个底。画得熟练了，你要夸奖他的进步。　　６在面粉、沙子等上面，用手指画三角形。　　７用蜡笔、签字笔等画三角形。　　８在孩子画的时候，可以给予口头提示。四、回忆看过的图片或照片上的4件东西　　方法：　　１让孩子看书、商品目录或杂志中的图片，然后盖上图片，问他刚才看见的东西。　　２如果孩子想不起来，可以用口头提示给他：“有一只会汪汪叫的动物吧？”　　３让孩子看３０秒钟图片，然后把图片翻过去，你问他图片里有没有房子、车、猫、人和书等等。　　４开始时用只画有一两种东西的简单的图片。渐渐再用较复杂的图片。　　５让孩子仔细看一张在的图片，然后让他从一些只有单一东西的图画卡片中找出大图片上有的东西。五、说出与日常生活有关联的时间（如：7点起床、9