特別活動（LHR）指導案.docVIP

ロングホームルーム学習指導案 日時：平成20年６月10日（火）４時間目（12:20～13:10） 学級：沖縄県立豊見城南高等学校　２年１組男子18名　女子21名　計39名 担当指導主事：県立総合教育センター　功刀弘之 授業者：県立豊見城南高等学校　永井裕子 Ⅰ　研究テーマ「豊かな人間関係を築く予防的?開発的教育相談の工夫」－構成的グループエンカウンターとソーシャルスキルトレーニングを取り入れて－ Ⅱ　テーマ設定の理由 　１　題材の設定について人間関係の希薄化が叫ばれて久しい。地方においても都市化や核家族化，少子高齢化，高度情報化が一層進んでいる。中央教育審議会は初等中等教育分科会教育課程部会審議経過報告書（2006）の『２教育内容等の改善の方向（１）人間力の向上を図る教育の改善イ豊かな人間性と感性の育成（資質?能力の育成）』の中で，「社会の激しい変化の中で，子どもが，『豊かな人間性』を持ち感性を高めながら主体的に生きていくことができるようにすることが重要である。そのためには，社会の中で主体的に生きるための基本となる価値観や自主的?実践的態度を形成するとともに，豊かな情操を養う必要がある。」と述べている。 その対策として前出の報告書の中で中央教育審議会は「子どもの実情を踏まえると，自他の生命を尊重し，学習や生活などに前向きに取り組む力を育てることを重視し，その前提となる健