第四单元3水的组成汇编.ppt

5.(2012·佛山中考)氧化物与X的关系可用如图表示,则X是(　　) A.混合物B.金属氧化物 C.化合物 D.单质 【解析】选C。本题考查物质的分类,明确各类物质间的从属关系是解题的关键。物质分为纯净物和混合物,纯净物包括单质和化合物,氧化物属于化合物,故X为化合物。 6.下列物质中,既含有单质,又含有化合物的是(　　) A.冰水共存物B.洁净的空气 C.过氧化氢溶液 D.高锰酸钾 【解析】选B。冰、水属于同种物质,且属于化合物;洁净的空气中含有氮气、氧气等单质,也含有二氧化碳等化合物;过氧化氢溶液中的水和过氧化氢均属于化合物;高锰酸钾属于化合物。 7.科学家还用点燃氢气,证明燃烧产物的方法,证实了水的组成。小明用如图所示装置进行实验(氧化钙可吸收气体中的水分): (1)氢气燃烧的文字表达式为__________; (2)实验过程中可以观察到的现象是____________。 (3)下列氢气的性质中,属于化学性质的是____________。 A.能在空气中燃烧　　　B.无色无味 C.密度很小D.加热时可与氧化铜反应 (4)实验结论:水是由__________组成的。 【解析】氢气燃烧生成的水遇到温度较低的烧杯,在杯底凝 结成液态水,所以观察到氢气燃烧时有淡蓝色火焰,烧杯底部 附着着小水珠;化学性质需要化学变化表现,氢气在空气中燃 烧和与氧化铜反应均属于化学变化,所以两过程中表现的性 质属于化学性质;根据氢气在空气中燃烧是氢气和氧气之间 发生的化合反应,由于化学反应前后元素的种类不变,可知生 成物水由氢、氧元素组成。 答案:(1)氢气+氧气水 (2)氢气燃烧产生淡蓝色火焰,放出热量,烧杯底部有水珠 (3)A、D　(4)氢元素和氧元素 点燃 8.某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中D线)。请根据要求回答问题: (1)闭合开关后观察到:①A、B管内的现象是__________。 ②C管中的现象是__________________,产生此现象的原因是__________。 (2)A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是_________。 (3)若检验B管内生成的气体应该用__________。 【解析】(1)由于A、B两管内生成的气体在上方聚集,使气体压强增大,把水压入C管内,使C管内水面上升;(2)由于水电解生成的氢气和氧气难溶于水,因此会在A、B管的上方得到气体;(3)由于B管与电源负极相连,因此得到的是氢气,而氢气可用燃烧的木条进行检验。 答案:(1)①电极上出现气泡,一段时间后,A管和B管中所收集的气体体积比约为1∶2 ②液面上升　水通电分解生成的氢气和氧气将A、B管内的水压入C管中,所以C管内液面上升 (2)氢气和氧气的密度比水小,且氢气难溶于水,氧气不易溶于水 (3)燃烧的木条 9.如图表示物质分类和转化关系。 请按要求填空。 (1)A处物质类别是__________。 (2)B处物质类别是________及物质示例是__________。 (3)C处对应的是__________(填“物理”或“化学”,下同)变化;D处对应的是__________变化。 【解析】物质分为纯净物和混合物,多种纯净物混合成为混合物,混合物经分离可得到多种纯净物,该过程中发生的是物理变化;纯净物分为单质和化合物,单质通过化学反应可转化成化合物,化合物通过化学反应可转化成单质。 答案:(1)混合物　(2)化合物　水(或二氧化碳等)　 (3)化学　物理 课题3　水的组成 学习主题 一 氢气的性质 【问题导引】氢气的物理性质有哪些?氢气在空气中燃烧时伴随什么现象? 1.物理性质 颜色 气味 密度 溶解性 _____ _____ 比空气___ _________ 无色 无臭 小 难溶于水 2.化学性质——可燃性 (1)实验现象: (2)文字表达式:______________________。 热感 小水珠 淡蓝色 氢气+氧气水 点燃 3.验纯 (1)原因:氢气中若混有一定量的___________,点燃时容易发生爆炸。 (2)方法: 【名师点拨】所有的可燃性气体在点燃之前都要验纯,以免含有空气点燃时引起爆炸。 空气或氧气 尖锐 的爆鸣 很小 较纯 学习主题 二 探究——水的组成? 【问题导引】水通电时,正极和负极分别得到什么气体?如何根据实验现象判断水的组成? 1.实验装置 2.实验现象 (1)与电源相连的两极上都有_____产生。 (2)一段时间后,和电源正极相连的玻璃管内与和负极相连的 玻璃管内收集到的气体体积比约为_____。 3.生成气体的检验 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口。 正极:木条_________,证明是____