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《由我来着色》说课 长春市朝阳区乐山中心校徐艳秋 我的说课到此结束， 谢谢您的耐心倾听， 希望您能提出宝贵意见！ * * 信息技术说课大赛 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 设计理念 教材分析 学情分析 说课内容 教学目标 教学重难点 教学环节 标题 说课目录 教学创意 上一张 下一张 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、设计理念 遵循学生的年龄特点及学生的主体地位。从学生的学习兴趣出发，通过师生间的平等交流，在学生掌握知识与技能的同时,给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生在享受成功快乐的同时，树立自信心。 说课目录 上一张 下一张 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学创意 本课教学我围绕奥运火炬传递这一热门话题，创设了小动物们也要举行火炬传递展开教学，通过为火炬填色、布置会场达成知识教学目标，以装扮火炬手教学为拓展内容。教学中渗透美育教育，培养学生的审美能力。 说课目录 上一张 下一张 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、教材分析 本课主要教学内容是学会使用填充颜色工具和放大镜工具，能够熟练打开已存的图形文件，进行修改后再存盘。本节课是在学生已经学习了一些工具用法的基础上学习的，这一课教学内容并不难，所以我调整了一下教学内容。在练习巩固新知时，我适时加入怎么选择更多颜色和自定义新颜色的方法，而其中自定义新颜色这部分教学,主要是满足那些对自己的作品要求高的同学而设计的，对于接受能力较差的同学，只是作为初步了解，在以后的学习中，逐步练习使用，最终达到熟练使用自定义新颜色的方法。这一点体现了分层次教学。 依据新的课程标准，结合自己对教材的理解，考虑到学生的实际情况，我主要采取的教学方法为任务驱动式教学。 说课目录 上一张 下一张 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、学情分析 1、因我校三年级的学生是初步接触信息技术课，操作技能还较弱。所以通过循序渐进、层层深入任务驱动的方法，使学生掌握本节的教学内容，并转化为主动探究，以掌握相关技能。 2、抓住学生的兴趣点。奥运会是全世界的热门话题，在各门学科中都已有所渗透。本课通过奥运会火炬传递的话题，抓住学生的兴趣点，符合三年级学生的生理和心理特点。 说课目录 上一张 下一张 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、教学目标 知识与技能： 1、学会使用填充颜色工具和放大镜。 2、了解使用更多颜色和自定义新颜色的方法。 3、能熟练打开已存在的图形文件，进行修改后再存盘。 4、色彩搭配和谐美观，初步了解中国民间色彩特点。 过程与方法 1、通过为火炬、会场、十二生肖填充颜色，提高审美能力，认知能力、 观察、想象能力。 情感态度和价值观 1、引导学生关注奥运火炬的传递活动，培养学生热爱祖国的情感。 2、培养学生对民间艺术的喜爱之情。 说课目录 上一张 下一张 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 六、教学重难点 教学重点： 学会使用填充颜色工具和放大镜，会打开已有的图形文件。 教学难点： 1、给