2016学习领域数控铣削加工中心加工主讲教师李文.pptVIP

3.课程教学效果的评价采取多元化 教学效果的评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过笔试、口试、实作相结合，自我评价与教师评价相结合，课内作业与课外设计实作相结合，重点评价学生的职业能力。 2.让学生在项目实施过程中，认识数控一线生产情况的真实性、先进性和复杂性。真正实现教、学、做一体化的训教过程，从而培养了学生创造性思维的能力。 信息技术手段在教学中的应用及效果 充分利用校园网络，将与教学有关的教学材料全部挂到校园网上，包括电子教材、实训项目、多媒体课件、课程进展等内容，学生在上课前可以预习，在训教过程中学生课有针对性的学习相关知识与技能；对于课上还没有完全掌握教学内容的个别学生，课后还可以上网学习，学生普遍反映很好 。 网络教学环境 课程负责人 主讲教师 团队结构 实践条件 实践条件 教学评价 教学评价 教学评价 社会评价 本课程的主要特色 本课程与国内外同类课程相比，所处的水平 课程的改进方向 课程建设目标 本课程已上网资源 （1）建立结构合理、人员稳定、教学水平在国内领先、教学效果好的教师梯队。 （2）与国际接轨，更新课程理论教学和实训教学内容，提高教学水平，建立符合一流高职教育水平和培养方案要求的课程标准和工学结合的教学体系。 （3）改革教学模式和教学方法，创立培养创新型人才的教学机制。 （4）根据需要开发出与新的课程体系相配套的“教学做一体化”优质教材。 （5）科学、合理地利用现代化教学手段；建设先进的教学实训条件。 （6）使该精品课程建设在同类课程建设中起示范作用，成为国内一流的课程，有力支撑 “数控技术及应用”专业的建设。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.申报表 2.课程简介 3.教学团队 4. 课程标准 5. 课程教案 6. 教学课件 7. 电子教材 8. 考核办法 9.项目练习 10．参考文献 11.设备说明书 12.实训条件 13.职业标准 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 学习领域 数控铣削（加工中心）加工 主讲教师：李文 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二年制数控技术专业的培养目标 为制造业企业的生产一线培养具有良好职业道德和创新精神，能够熟练进行数控加工设备的操作和维护以及数控加工工艺和数控加工程序编制的高素质高技能应用型人才。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程定位 通过该课程的学习，使学生掌握零件数控铣削加工相关的专业知识和综合职业能力；具有解决零件加工实际问题的能力；会执行与职业相关的保证工作安全和防止意外的规章制度；会正确选择、使用工量具；能按照图纸进行工艺分析和程序编制；能正确判断及排除生产设备的常见故障；能维护和保养工艺装备；通过不同途径获取信息、学习新知识的能力；培养安全文明生产、环境保护、质量控制等方面的相关知识和技能；具有一定的创新思维能力、科学严谨的工作方法和良好的职业道德意识，为提高学生职业能力发展奠定良好的理论与实践基础。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty