爱在行动工作总结.docVIP

爱在行动 孝亲先行 2013—2014年第一学期“爱在行动”总结 “鸟有反哺情，羊有跪乳恩”。孝敬父母是我国中华民族的传统美德，是做人的基本道德规范。为了更好的教育学生继承传统中华民族美德，我班在本学期开展了“爱在行动”孝亲教育活动。 孝亲教育，从感恩父母开始。 孩子们从小就已经习惯家里的“衣来伸手、饭来张口”,从没有考虑过父母的感觉，也不知道父母为自己都付出了哪些。借助“九九重阳节”这个特殊的节日作为教育契机，开展了主题班会。通过播放视频，观看动画，生动形象的让学生了解父母的付出与辛劳。通过班会活动给学生们启迪，同时将本周的周记内容布置为“我为家长做的一件事情”。 （视频截取部分图片） 孝亲教育，在行动中体现。 墙报上“二十四孝”的故事，给学生们一定的启发；一段“给妈妈洗脚的视频”让学生反思；“感动中国的女孩孟佩杰”，给学生触动。就是在这些，潜移默化的影响之下，逐渐让学生知道，什么才是“孝”。 借助周记与班会的的时间，展示学生“我为家长做的一件事”。让孝亲教育真正的落到实处，在行动中体现出来。 三、孝亲教育，在感恩中升华。 我们班一直以来都比较乱，整体的心浮气躁，也是借助“孝亲教育”这个活动，学生已经改变了很多。他们从心里认识到，父母的辛苦与不易。逐渐的“沉下来”。 在活动中改变最大的就是我们班的石同学了，他从2013年暑假开始离家，打工挣钱、报名、报道入学都是他一个人完成。他从不提家里的事情，抵触谈及家人。对于这个孩子我用了好多的方法，才联系到了他的父亲，了解了他们之间的矛盾，家庭的环境造就了这样的一个孩子，不相信人，但是却总是想让别人关注。经过一段时间的教育，他不再想开始一样抵触谈及他的父亲了，现在已经搬回家里住了。这也是我最欣慰的了！ 看着学生的改变，我很欣慰，他们不是最好的，但是他们会越来越好。爱在行动，在潜移默化下影响着孩子们，但是不会只是限定在这个学期，而是要贯穿在学生的一生、老师的一生。 customers classification; 14) post-loan inspection, risk management; 15) urged customers to repay the loan principal and interest before the maturity of the loan; 16) collection of overdue loans and follow-up monitoring, disposal of bad assets; 17) who shall carry out other duties. 1) loan approval gang duty 2) lenders to review job customers classification; 14) post-loan inspection, risk management; 15) urged customers to repay the loan principal and interest before the maturity of the loan; 16) collection of overdue loans and follow-up monitoring, disposal of bad assets; 17) who shall carry out other duties. 1) loan approval gang duty 2) lenders to review job customers classification; 14) post-loan inspection, risk management; 15) urged customers to repay the loan principal and interest before the maturity of the loan; 16) collection of overdue loans and follow-up monitoring, disposal of bad assets; 17) who shall carry out other duties. 1) loan approval gang duty 2) lenders to review job