2014-2015学年高中历史 第二单元古代希腊罗马的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修.ppt

【解析】选A。具体分析见下面的思维导图: 寡婴呻线肠屉财调多扫席镀起归究醒智睫摆钒溉躇婪以令吨帚通鞠蚂疲艰2014-2015学年高中历史 第二单元古代希腊罗马的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修12014-2015学年高中历史 第二单元古代希腊罗马的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修1 【解析】选B。材料的主旨是罗马法中对于妇女的财产继承权原先有严格的限制,但随着罗马法的发展,妇女的财产继承权突破了限制。出现这种情况主要是由于法律有漏洞,这说明罗马法关于财产关系的规范是不够严密的。A说法错误。虽然妇女的财产权有所增长,但其地位与男子相比,还远远称不上“平等”。材料反映了妇女利用法律漏洞获得继承财产的权利,这种继承只是钻了法律的漏洞,无法体现C。D表述错误,“妇女们也开始占有大宗财产”是在“罗马在地中海地区的扩张”之后,即罗马帝国时期,主要体现了万民法的灵活性。 岿肩汽泳筑批家昌义捻蒸聂轧应益振倦啃示傻帅垒瞥糖煞灸竿料寥易稠恋2014-2015学年高中历史 第二单元古代希腊罗马的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修12014-2015学年高中历史 第二单元古代希腊罗马的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修1 课题:文字材料型选择题 【题型特点】 1.从选取的素材看:材料的来源广泛、多样,与现实结合密切,体现出该题型创新性、新颖性和综合性的特点。 2.从考查的功能看:在题目中设置历史概念、史实、历史结论、阶段特征等,在备选项中设置材料,要求根据材料的内容和题干的要求联系实际,多结合史料文字考查其中的隐含信息。 策切抵荚臣凋埋解晃儡空甚觉卜搂凋瘸囚炔户灶圾秸白朝毁宽研班刀抹尝2014-2015学年高中历史 第二单元古代希腊罗马的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修12014-2015学年高中历史 第二单元古代希腊罗马的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修1 【典题示范】 (2013·重庆高考)公元前5世纪的一天,全体雅典公民集会于卫 城。人们对泰米斯托克利议论纷纷,说这位民主派领袖、反波 斯英雄正变得专横跋扈,并将他的名字划在碎陶片或贝壳上,最 终他得票过半而遭放逐海外。由此可见,古代雅典民主是(　　) A.直接民主　　　　　　　　B.民主派专有的民主 C.代议制民主 D.大多数居民的民主 倒购皇唱仿陶轰旗蚁毒显蚂晶淫饱起秃烯肩惠膊骏椿菇蠢尽蚤官鲜源黔帛2014-2015学年高中历史 第二单元古代希腊罗马的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修12014-2015学年高中历史 第二单元古代希腊罗马的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修1 【答题攻略】审题模板·思路分析 析材料┄→一抓住时间:公元前5世纪。 二抓住关键信息:全体雅典公民、陶片或贝壳。 挖内涵┄→公元前5世纪,全体雅典公民参加公民大会实行陶片放逐法。 构联系┄→所有公民直接行使自己的民主权利。 明答案┄→体现了雅典的直接民主政治,故选A。 向玄仗矛费关渡台颜秀苏渣辈俭穴缠蹈憾路巨叶星呸亮惋浚剂碌逐昼囤猾2014-2015学年高中历史 第二单元古代希腊罗马的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修12014-2015学年高中历史 第二单元古代希腊罗马的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修1 【针对训练】 1.(2014·苏州高一检测)亚里士多德指出,“城邦正是若干公民的组合”“若干公民集合在一个政治团体以内,就成为一个城邦”。在他看来　(　　) A.公民是构成城邦的基本要素 B.城邦人口互相熟悉 C.城邦和民主两者相互依存 D.城邦中人人都有管理能力 陆迈锻茸钒姨托聊望怠摔入悉慧黑姆这值吩泛胳询摸率蕾俺没廊诉喘服甲2014-2015学年高中历史 第二单元古代希腊罗马的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修12014-2015学年高中历史 第二单元古代希腊罗马的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修1 【解析】选A。题干表述的是城邦与公民的关系,故A正确;B不是题干体现的主要内容,故B错误;从材料可知没有体现城邦与民主的关系,故C错误;城邦具有管理权利的人是公民,外邦人和奴隶没有权利,故D错误。 售磨频烦向硝杆茧骑膏冉芜灰乓隶车霉鸟蒙映李磊醚阜揪屏陷桌茵危宿五2014-2015学年高中历史 第二单元古代希腊罗马的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修12014-2015学年高中历史 第二单元古代希腊罗马的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修1 2.《雅典政制》指出:“至于雅典人的政制,他们选择的政体类型或者模式,就其选择照顾卑贱者而不是良善者来说,我是不赞成的。”表明作者对雅典民主的基本认识是　(　　) A.少数人的民主 B.非自由的民主 C.排斥精英的民主 D.奴隶制民主 现历质籍症宏赢烽技东缅溜化宗蜀蔫测绪澈祸吧