【全程复习方略】（广东专用）2014版高中政治 第四单元 第八课 走进文化生活课时提升卷 新人教版必修.docVIP

【全程复习方略】（广东专用）2014版高中政治 第四单元 第八课 走进文化生活课时提升卷 新人教版必修3 (45分钟 100分) 一、选择题(每小题4分,共48分) 1.右面漫画《孟母四迁》给我们的启示是(　　) A.网络文化的发展,给人们带来了不利影响 B.孟母的做法不利于孟子的全面发展 C.孟母不懂得文化具有多样性,其做法偏激 D.国家应加强对网络和文化市场的管理 2.2012年,国家互联网信息办等九部门联合部署,在全国深入开展整治互联网和手机传播淫秽色情及低俗信息专项行动,得到社会各界和广大人民群众的大力支持,收到大量群众举报信息。针对淫秽色情信息,应该(　　) ①提高眼力拒绝污染 ②注重改造精心剔除 ③坚决抵制依法取缔 ④正确引导批判继承 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 3.(2013·贵阳模拟)“多彩贵州”品牌成立7年来,以公益化培育品牌,以市场化支撑品牌,在国内首开区域文化品牌的先河,成为贵州文化产业的领军。“多彩贵州文化旅游创意营销推广平台”的出现,将助力贵州文化旅游产业发展,更好地为广大游客提供优质、诚信的服务。从文化的角度看,这说明(　　) A.文化市场有喜有忧 B.当今的文化市场非常混乱 C.人们的文化生活比较单一 D.人们文化消费的内容和形式更加丰富多彩 4.右边漫画体现的文化生活道理是(　　) A.二者都是中华文化源远流长的见证 B.二者并存充分体现了文化的多样性 C.电脑算命方式比传统算命方式人气更旺 D.二者都是文化糟粕,应予以改造和剔除 5.下列对右边漫画认识正确的是(　　) A.对待传统文化要敢于创新 B.大众传媒不应该成为文化传播的主要手段 C.要充分发挥大众传媒对文化传播的作用 D.大众传媒的商业性对文化发展产生不利作用 6.(2013·包头模拟)2012年11月14日是农历十月初一,我国传统的祭祖日,为了引导市民文明祭祀、健康丧葬,包头市殡葬管理处在昆区步行街开展文明殡葬宣传活动, A.落后文化常常以传统习俗的形式表现出来,危害社会 B.腐朽文化会腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神 C.传统文化必须得到继承和发扬 D.文化具有相对稳定性 7.20世纪90年代以来,改编、翻拍“红色经典”成为影视剧艺术生产领域的一股潮流。有些翻拍作品,对原著的故事情节、人物性格胡改乱编,想当然地杜撰所谓人性内容,随意增添爱情“佐料”,淡化甚至消解原著的精神立场,以达到纯粹消遣、娱乐,迎合市场的目的。这启示我们(　　) A.文化发展要坚持百花齐放、百家争鸣的方针 B.文化产业应该把尊重经典文化放在首位 C.文化产业的发展要做到经济效益和社会效益相统一 D.文化产品应采取人民大众喜闻乐见的形式 8.在当前的文化建设中,要引导广大文化工作者和文化单位自觉践行社会主义核心价值体系,坚持社会主义先进文化的前进方向,坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风。要抵制“三俗”之风,必须做到(　　) ①大力发展先进文化,努力改造落后文化 ②支持健康有益文化,坚决抵制腐朽文化 ③弘扬社会主义文化,取缔传统文化 ④大力建设和谐文化,禁止传播外来文化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.(2013·郑州模拟)微博在汇聚民众智慧的同时,也可能成为散布谣言的途径。从传播学的角度看,事件越重要、事实越不清楚,传播得就越快越广,谣言的危害也就越大,“谣言=(事件的)重要性×(事件的)模糊性×公众的判断能力”。因此,当有重要事件发生时(　　) ①大众应避免盲从,要有理性判断 ②传媒应承担社会责任,防止消息扩散 ③个人应尽快传播,自由行使权利 ④政府应及时发布信息,谣言止于公开 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.全国各地相继开展了与“红段子”内涵类似的“红言颂”“红色短信”等活动。这些现象成为辐射全国的新红色文化品牌,开创了新时期社会主义精神文明建设新风尚。这说明(　　) A.大众文化没有雅俗之分 B.要发展人民大众喜闻乐见的文化 C.要尊重文化的多样性 D.大众传媒是现代文化传播的重要手段 11.漫画《恶搞名著》启示我们(　　) ①必须坚持文化选择的多样化 ②必须反对封建腐朽文化 ③应对文化市场加强管理、正确引导 ④必须弘扬社会主义文化的主旋律 A.①② B.③④ C.①④ D.②④ 12.(2013·银川模拟)健康的文化产业和单纯的娱乐是两个概念。比如某些“选秀”活动,如果定位合理、适当,就是为有梦想的人提供一个舞台;如果渲染过度,传递扭曲的价值观,就会形成一种社会病。这启示我们(　　) A.发展文化产业要尊重差异、包容多样 B.发展文化产业要加强管理、正确引导 C.不同的文化对社会发展的作用不同 D.文化有先进与落后、腐朽之分 二、非选择题(共52分) 13.(26分)看漫画,运用文化生活的知识,回答下列问题。 (1)