2016思想政治教学论·课程标准.pptVIP

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新理念思想政治(品德)教学论 * 新理念思想政治(品德)教学论·第二章 * * * * *思想政治(品德)教学论 新理念思想政治(品德)教学论·第二章 思想政治(品德)课程标准 第一节 主讲人:何菁琳 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 2 3 识记并理解课程标准的含义 正确理解并区别课程标准与教学大纲 分析思想政治(品德)课程标准 教学目标: ★ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、课程标准概述 (一)、课程标准的含义 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (二)、深入理解课程标准 第一,性质方面(法规性质 国家意志 ); 第二,内容方面(基本章程); 第三,行为指向方面(学生); 第四,作用方面(教材编写、教学、教学评价的 依据)。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、课程标准与教学大纲★ (一)、什么是教学大纲? 指学校每门学科的教学纲要。其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。 (二)、比较课程标准与教学大纲 相同点:教育行政部门颁发的纲领性文件; 规范课程和教学的基本标准。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 不同点: 比较点 结构 性质 目标 服务对象 作用方式 本质特点 课程标准 前言、课程目标、内容标准、实施建议 ●课程文件 ●学生基本素质 ●国民素质 ●三位一体 学生的学 灵活性强 ●素质教育为指导 ●课程目标为中心 ●目标导向型 教学大纲 说明、大纲文本 ●教学文件 ●教师教学要求 ●学生知识技能 ●教学内容及顺序 教师的教 刚性太强 ●社会需要为指导 ●教学内容为主体 ●知识传授型 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (三)、思想政治(品德)新课程标准的特点 第一,突出了素质教育的思想; 第二,关注了课程的基础性和选择性; 第三,推进了教学方式和学习方式的变 革; 第四,体现了发展性评价的要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 你能总结出课程标准代替教学大纲的原因吗 ? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一、课程价值从精英教育转向大众教育,最低标准。 第二、课程目标着眼于学生素质的全面提高。 第三、从关注教师转向关注课程的实施过程。 第四、课程管理从刚性转向弹性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、思想政治(品德)课程标准分析 (一)、思想政治(品德)新课程标准的研制背景和依据 (二)、

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