通钢二小2015年1月科研室教师培训计划.docVIP

2014——2015学年度第二学期 通钢二小教师培训计划 一、现状分析 通钢二小的教师培训工作，在教育中心和学校领导的悉心指导下，在全体教师的共同努力下，已经初步呈现特色其优势为： 1、通钢二小从领导到教师都很重视教师培训工作，关注教师自身成长，现已经形成系列化，有一定的连贯性。每周三下午是我们集中培训的时间，我们把教师基本功培训、日常业务培训、新课程专题培训、心理健康培训在每学期开学初都制定好切实可行的计划，并将其形成系列，在培训内容上前后连贯，有始有终。 2、培训工作已经基本日常化，科学化。教师基本功训练每天一练，教师读书笔记每周都写，教师业务笔记每月2次，这样教师的学习能做到每个工作日都坚持，使教师每天都在进步。 3、基本功训练手册、教师读书笔记等都由我校领导和老师一起设计，并印制了专门的笔记本，均有二小的特色。 4、培训工作督促检查及时、反馈及时。我们每周、每月都对基本功训练手册、教师小黑板、教师读书笔记业务笔记等做检查，并把检查情况及时反馈到校园网上。 5、学校投入经费为教师购买《新课程标准解读》、《合作学习指南》、《小学语文教学》、《小学数学有效教学》等相关书籍，所有任课教师每人一册，为教师自学提供方便。 6、能以青年教师读书交流、骨干教师示范研讨课等活动促进青年教师成长。 存在不足： 1、教师培训要求和整体的实效性还要进一步提高。教师业务学习笔记内容记录不够详实，自主学习的内容少，学习心得或体会不够深入。今后应注重校本培训质量，将日常教育教学工作中的突出问题作为培训的主要内容，增强实效性。 2.部分教师参与学习的主动性不强。由于教学任务比较繁重，再加上班级管理等其他工作，教师事务繁多，能够静下心来去读书，品味教学的意识还不强。 3、教师培训缺乏高层次的指导。受条件和水平及能力限制，眼光还比较狭隘，对教师培训的指导能力还相对薄弱。 二、指导思想 为了进一步贯彻落实通化市教育局和兴华教育中心工作要点，根据教育中心双安导学和师德双主线工作精神，结合新课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，为提高学校精细化管理水平，提高广大教师驾驭课堂教学的能力，使构建高效课堂工作稳步向前发展，以促进学生健康发展、建设学习型教师群体、构建和谐书香校园为宗旨，着眼于教师综合素质和专业水平提高，让每一位教师在不同层次、不同形式的培训中快速成长起来。特制定我校本学期教师培训计划。 三、工作目标： 1．学校全员参与培训，进一步强化广大教师不断学习意识，建设学习型、研究型学校。 2、继续做好师德培训，培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。 3、继续做好心理健康培训工作。首先做好教师心理健康培训工作，为全面做好学生心理健康培训工作打基础。设置专题心理健康培训工作时间，全员参与，认真组织。 4、继续做好班主任培训工作，尤其是加强有效班级管理与学生教育策略的培训工作。 5、继续做好2011版新课程标准的培训。通过集中培训和自学等多种新式的学习，努力使全体教师全面掌握2011版新课程标准，提高驾驭新课程标准的能力。 6、不断更新全校教师的教育观念，更新教师的知识结构和能力结构。能够适应构建高效课堂具体要求，努力提高教师的专业化水平，打造学习型书香校园，努力形成读书学习的浓厚氛围。 7、促进教师专业发展的同时，提高教师校本课程开发能力。 8、深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和研究能力，骨干教师能在一定范围内交流自己的成功经验，发挥骨干带头作用。青年教师快速成长，从熟悉课程标准、把握教材结构、教法运用、基本功提高等几个方面，使青年教师尽快适应高效课堂的工作要求。所有课改教师能够胜任我校的“三六一”课堂教学模式，能在教学中引导学生进行自主、合作、探究学习。 9、围绕构建高效课堂、学校精细化管理，开展培训，注重培训教师科研能力、班级管理能力以及管理人员的精细化管理能力。 10、结合实际做好班班通的教师培训工作，增强使用的合理性和科学性。 四、培训内容 1、全员师德培训。 进一步学习“十八大精神”，学习“教师法”、“未成年人保护法”等相关教育法律法规，学习通化市教育局关于师德师风的各项要求，通过学习、交流、讨论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象来塑造学校的整体形象，从而获取学生的信赖，赢得家长的信任。 2、全员新课程培训、新技能、新技术培训。 带领学校教师深入理解课程标准的变化，掌握教材结构。学校通过各学科教材培训、主题研讨、现场交流等方式，来提高教师教育教学能力。 3、高效课堂（双案导学）系列培训。 针对实验过程中教师出现的问题及困惑，有针对性的进行培训，解决教师最需要解决的问题和教育教学中出现的新