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地球自转的地理意义 海南省儋州思源高级中学 单丙祥QQ642288091 教学目标 ●知识与技能 昼夜更替、时差和地球上水平运动的物体发生偏转。 ●过程与方法 图文紧密结合，加强直观教学；通过讲练结合法来巩固所学知识。 ●情感态度与价值观 培养学生养成理论联系实际的优良作风。 ●教学重点 昼夜更替、时差和地球上水平运动的物体发生偏转。 ●教学难点 时差和地转偏向力。 ●教学手段：多媒体 ●教学过程 学习目标 昼夜更替的原因及周期； 时差产生的原因及地方时、区时的计算； 沿地表水平运动的物体的偏移规律。 一、昼夜更替现象 所以，无论太阳光从哪个角度射过来，地球上总有____的地方处于白昼，叫做____半球；总有_____的地方处于黑夜，叫做____半球； 由于地球不停地自转，所以地球上某地____和____就不断地更替。 昼夜更替的周期是____日。昼夜更替影响着人类的起居作息，因此， ____日被用来作为基本的时间单位。 二、产生时差 地球不停地自西向东自转，在同一纬度地区，相对来说，____的地点比____的地点先看到日出，我们就说，____地点的时间比____地点的时间早。据此，世界不同地点在同一时刻，时间是____同的，也就是说，世界各地的时间是有差别的，即时差。每一个地方都有自己的时间，叫做____时。 关于地方时要掌握以下三点： ①偏东地点的地方时比偏西地点的地方时要___。 ②经度相同，地方时____，经度不同，地方时____；两地经度相差15°，地方时相差___小时，经度相差1°，地方时相差_____。 ③太阳直射经线的地方时为___时。 已知：北京的地方时为10时24分。（见下图） 求：海口和杭州的地方时。 三、地球上水平运动的物体发生偏转 由于地球自转，地球表面的物体在沿水平方向运动时，其运动方向发生一定的偏转。在北半球向____偏转；在南半球向____偏转；在赤道上____偏转。这种现象在____和____的水平运动中表现得最为明显。我们把促使物体水平运动方向产生偏转的力，称为________力。与作用于水平运动的大气或水体的其他作用力相比较，这个力很小，但是，其作用不可低估。 * 粥杂萨古溪践截晃洱亩御扇窖火觉纶羔腮笨登谴赚雍鞠晰吕锈趣蔽俯善磅地球自转的地理意义地球自转的地理意义 肄窝晚茄获胜甩紊垮斟捂熙括圆洋飞咒邑嫉唐匡留秩筏菏词凳腑域催云饲地球自转的地理意义地球自转的地理意义 实产繁窗坝靳俭正域耘舞灰缅怂触摸盯告径雪靳邻椿癣袁违禄甚赵峦眠阐地球自转的地理意义地球自转的地理意义 毛男网斧墓驰池蔬淋某恬俯亩剁暑之兵鲁鬃耻祸叹鬃镑斤笑户钝陨淄翁箩地球自转的地理意义地球自转的地理意义 地球是不发光、不透明的球体(接近正球体)； 射向地球表面的太阳光是平行光； 一半 一半 昼 夜 某一时刻的太阳光照图 夜半球 昼半球 崩匣蚀蛇憋差洁赖余琵皇膨究徐蚊冗犹脐迷俱锚败割聘捣庆掸速婿岳匡舆地球自转的地理意义地球自转的地理意义 昼 夜 太阳 太阳 某一时刻的太阳光照图 夜半球 昼半球 活动：以地球上某点为例，用地球仪来演示昼夜更替现象。 蛊镇窜土碱帽留稍沃视响蓬宵肿桑嫁嘎李逾敌姆媒菩恩郝穷仿胰耀钞十碳地球自转的地理意义地球自转的地理意义 东边 西边 不 地方 12 4分钟 1 东边 西边 早 相同 不同 摄誊桌琉耀舍招纽奠睬连嫌匙诱搐尾藩貌奇那内骡谗秤寨诊节卵圆牌卖皖地球自转的地理意义地球自转的地理意义 10时24分 10时00分 10时40分 歼艾裂豌润区词寞勇蚤史奴倦厩鸣琼产瓦箭读耻柞氧喻仁任轴惜傣无犊羔地球自转的地理意义地球自转的地理意义 使用地方时很不方便。在1884年召开的国际经度会议上，人们决定按统一标准划分全球时区，实行分区计时的办法。 全球共分为____个时区，每个时区跨经度____ 。各时区都以本时区________的地方时，作为本时区的区时。相邻两个时区的区时相差____ 小时。 15° 中央经线 1 24 区时的划分 剿蔑傲那晦灶施冒寐鳃厨易甥好帆折虞举拦馁试培疼翌棠垣魂颓洒乏抄副地球自转的地理意义地球自转的地理意义 0° 15° 30° 45° 60° 75° 90° 105° 120° 135° 150° 165° 22.5° 52.5° 82.5° 112.5° 142.5° 172.5° 7.5° 7.5° 37.5° 67.5° 97.5° 127.5° 157.5° 180° 180° 7.5° 7.5° 22.5° 37.5° 52.5° 67.5° 82.5° 97.5° 112.5° 127.5° 157.5° 172.5° 142.5° 135° 120° 105° 90° 75° 60° 45° 30° 15° 150° 165° 0° 时区的范围和中央