2014一级语文下册小壁虎借尾巴教案冀教.docVIP

小壁虎借尾巴 教学目标：1．会认16个生字，会写6个字。积累表示两个连续动作的词语。 2．有感情地朗读课文，读好人物对话时的不同语气。 ?3．初步认识一些小动物尾巴的作用。 教学重难点: 理解课文内容,会写六个生字. 教学时间:两课时 教学准备：课件 教学过程： 第一课时 初次备课 二次备课 一、导入? 1. 板书课题后提问：看了课题后，你想知道什么？（为什么借？向谁去借？借到没有？）? 2.分小组互助读书，把课文读通读顺。先自己读，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。 ? 3.整体感知。 ??? 自由读课文，力求做到正确流利。检察反馈时，可以根据实际情况有重点有选择的范读或领读。读得正确流利以后，再引导读读、想想、说说，知道了什么。 ? 4.再读课文，读中感悟。  （1）读课文，说说：小壁虎为什么要借尾巴？ ??? （注意：①要让学生弄清小壁虎的尾巴不是被蛇咬断的，是被蛇咬住后，自己挣断的。②小壁虎认为没有尾巴很难看，所以去借尾巴。）  （2）重点指导读好“！”和“？”的句子。  （3）小壁虎向谁借尾巴了？  （4）重点学习第3自然段。 ??? 哪个自然段写小壁虎向小鱼借尾巴？读读看，他借到尾巴了吗？（没有）是不是他借尾巴时没有礼貌，所以小鱼不借他？（不是）他借尾巴时是怎么说的？找出那句话来读