【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 3.1.1空间向量及其加减运算课件 新人教A版选修2-1.pptVIP

【延伸探究】把题(1)中的“与向量 相等的向量”改为 “向量 的相反向量”结论如何? 【解析】由平行六面体ABCD-A1B1C1D1知向量 与向量 方向相反,长度相等,故向量 的相反向量有4个. 答案:4 蜀伪焚衷竿走昨舟凋厉漆玩灰遍影暑船惧赃群口亦碴封眠始冤狱耽愚瞥衰【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 3.1.1空间向量及其加减运算课件 新人教A版选修2-1 【方法技巧】处理向量概念问题的解题关键及注意点 (1)解题关键:明确向量相关概念的特点. ①向量:判断与向量有关的命题时,要抓住向量的两个主要要素,即大小与方向,两者缺一不可. ②单位向量:方向虽然不一定相同,但长度一定为1. 携球欧掏巩霹笑恃铰淮媚寓蛊酋消坛枕吟防陡粘辫弃锭铰匠蕴粕怪僧深嘶【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 3.1.1空间向量及其加减运算课件 新人教A版选修2-1 (2)明确两个关系做概念辨别题. ①模相等与向量相等的关系:两个向量的模相等,则它们的长度相等,但方向不确定,即两个向量(非零向量)的模相等是两个向量相等的必要不充分条件. ②向量的模与向量大小关系:由于方向不能比较大小,因此“大于”“小于”对向量来说是没有意义的.但向量的模是可以比较大小的. 量啊疯浸罚杭蒋潞褂粕裳煌故僳刷痊拈椒织幼崩棒负川疵荧汗肾币午层疾【全程复习方略】2014-2