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大班体育：好玩的气球 大班体育：好玩的气球 教学目标： 1．尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。 2．乐于挑战自我，发挥创造性。 教学准备： 幼儿每人一个气球、粘纸若干、球网一块、音乐 教学过程： 一、热身活动 师：今天老师给小朋友们带来了好玩的礼物。看！对了，是小朋友们很熟悉的气球。现 在请每个小朋友去抱一个气球，跟老师一起跳兔子舞。 二、探索气球往上垫 1、自由探索 （1）师：小朋友们，怎么能把气球垫起来，不让它掉下来呢？那请你们试一试吧。（教 师与尝试幼儿单独交流） nbsp;幼：用手。 （2）师：老师看到很多小朋友都是用手来垫气球，现在老师想给大家出个难题，不用手 ，看你能用身体的哪些部位把气球垫起来，再试一试吧！ nbsp;幼：屁股、脚踢、头顶。 2、讨论玩法 （1）师：刚才你们用到了身体的哪些部位把气球垫上去？（头、肩、胸、膝盖、屁股、 脚）教师一一将粘纸贴在身体相应部位做标记。 nbsp;幼：屁股、脚踢、头顶、肚皮。 （2）师：那现在我们就来用身体的这些部位来玩一玩，要想办法不让球掉下来。 要求：从头到脚，每个部位都要试一试。 3、交流分享 （1）你们觉得那些部位更容易挑战一些？哪些些部位要难挑战一些？（手容易挑战，还 有脚） （2）师：那现在老师想再出个难题来考验一下小朋友，我们就用最容易挑战的两个部位 和难挑战的两个部位进行一个挑战赛，比一比谁坚持到最后。（好） 要求：中途气球不落地，如果落地，即自行回到规定位置，最后留在场的为冠军。 三、探索气球向前拍（幼儿坐成圆圈） （1）刚才我们垫气球没有用到手，现在我们要想办法把手用起来了，你们能想到怎么玩 吗？那老师有一个好主意，想请问小朋友们有没有看过排球比赛呢？运动员是怎样拍排 球的啊？（请个别小朋友演示）那我们怎样才能把球向前拍得更远？（教师示范讲解） 重点：抛起来，往前拍... 师：睁大你们的小眼睛哦，老师可是有秘诀的。 （2）幼儿尝试向前拍 （3）趣味“排球赛” 师：现在我们就用刚刚学到的向前拍的本领，进行一场男女生小朋友的“排球友谊赛” 。 游戏规则：球要往前上方拍出，手不能触网，球不能往网下过。 （交换场地比赛） 四、放松活动 师：今天我们玩累了，气球宝宝也累了，现在请你找一个好朋友，用你的气球宝宝给他 按摩一下、按摩一下。 （交换了试一试哦，别一个人享受了） 五、结束 师：小朋友们，今天你们玩得高兴吗？现在请带上你的气球宝宝回家和爸爸妈妈继续玩 吧！ 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的