2016铜川新课程课堂教学.pptVIP

新课程课堂教学实施疑难及案例评析 西安市未央区教师进修学校 语文教研员 于红梅 2013年7月23日 一、课程标准（2011版）的修订 (一) 课程标准是新世纪课程改革的标志性成果。经过十年的探索，课程改革已从最初的发动阶段走向深化。 十年改革过程中，义务教育课程标准接受了实践检验，得到了充分肯定，取得丰硕成果，也发现了需要进一步改进和完善的问题。 修订后的课程标准 它一以贯之地坚持十年课程改革的主要精神、核心理念和正确方向，广泛吸纳了十年课程改革的成功经验；修订后的课程标准又是时实验稿的完善，面对新时代社会、科学技术以及教育理论的发展和挑战，它与时俱进，只为了每一个儿童的健康成长。 《教育规划纲要》按照我国2020年“进入人力资源强国行列”的战略目标，对加强基础教育课程教材建设、提高教育质量提出了重要任务，突出强调要坚持德育为先、能力为重、全面发展，明确要求“调整教材内容、科学设计课程难度”，“深入研究、确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容”。 贯彻《教育规划纲要》就必须在新阶段对义务教育课程标准进行全面审视，系统梳理，认真修订完善。 （二）修订的重点 ※ 坚持德育为先，突出时代特征。 ※