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写作课教学教案设计 ―――这就是我（两课时） 七年级设计者个性化设计 一、教学目标： 正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。 用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方，能根据不同的目的调整说话的内容和方式。 在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中，明了，简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意国。 培养学生在各种部，学会调适自己的角色，包括言语举止，学习在各处社会活动情境中发展息得体地推荐自己 同时锻炼学生的口语交际能力和写作能力。 二、教学重点： 1、重在培养学生的口语表达能力 2、以培养学生的参与意识和展现意识 三、教学难点： 如何让学生排除心理障碍多角度表现自己。 四、教学方法： 诱导法，创设情境法，互动法 五、教学工具： 多媒体，卡片，投票箱，写有鼓励话的纸条 六、教学课时：2课时 七、教学过程： ＜一＞课前3分钟听歌――――《遇上你是我的缘》 ＜二＞、上课 ＜三＞、导入（3分钟） 今天是一个阳光明媚、丹桂飘香的好日子。我有幸一与这么多可爱的你们在这里相遇，与这么多远方来的老师、佳宾客人相聚，这就是我们的“缘”。（板书） 其实，我相信，在坐的老师和我都想和同学做朋友，你们愿意吗？但我们又不能相互了解，怎么办呢？我有个提议，就借今天这点时间，你们能不能把你们自己的情况介绍出来，我们以后不就可以认识你们了吗？怎么样？那怎么介绍呢？―――