数据的收集与处理教案.docVIP

教 案 教师：__________ 学生：__________ 上课时间：__________ 数据的收集与处理 一、考试要求： 1．经历数据的收集、整理、描述与分析的过程，经历调查、统计等活动，在活动中，进一步发展学生的统计意识和数据处理能力，以及合作交流的意识和能力． 2．了解总体、个体、样本等概念，在实际问题情境中感受抽样的必要性，体会抽样方式的差异对结论的影响． 3、理解频数，频率等概念，了解频数分布直方图的意义和作用，会画相应的频数分布直方图，掌握极差，方差和标准差的概念，会用科学计算器计算一组数据的极差、方差和标准差，并根据计算结果对实际问题作出评判． 4．能够解决简单的实际问题，形成一定的数据意识和解决问题的能力，进一步体会数学的使用价值． 二、考卷研究 (一)知识点的考查： 课标中考涉及的知识点如下表: 序号 所考知识点 比率 1 频数、频率分布图 5~6% 2 普查、抽样调查 2~3% 3 极差、方差 2~8% (二)考试热点： 综观各地考题，统计知识与现实生活的实际联系在中考中得到了进一步重视，应用数学的意义被加强，同时运用统计知识解答现实生活中的问题是中考命题的一个亮点和热点．分值占中考总分值的10％左右． 学生签字：_____________ 三、命题趋势及学习对策 命题多设置接近现实生活的问题情境题