新高效课堂22条.docVIP

新高效课堂22条 1、高效课堂的概括： ? 知识的超市、生命的狂欢。 ? 2、高效课堂的四个核心词： ? 教育、教师、学生、教室。 ? A、教育即解放 ? B、教师即开发 ? C、学生即创造 ? D、教室即成长 ? 3、高效课堂的一个中心： ? 一切以学生为中心、以快乐为根本。 ? A、由追求知识的完整性、全面性到更加关注学生的性格、人格的健全； ? B、由注重知识能力的培养到更加关注学生的心理需求和精神成长； ? C、由传统共性和整齐划一的教育到更加关注学生的不同需求； ? D、由注重课堂环节、程序的编制到更加关注学情、氛围和师生、生生关系。 ? 4、高效课堂的两个基本点： ? A、 关注学生弱势群体，从最后一名学生做起，人人成功才谓成功，唯有“水涨”才能“船高”； ? B、教材分析的“无边界原则”。不讲“进度”，只要“目标”，人人学会才是目标。用一种思路做十道题，不如一道题找出十种思路。揪住一个知识点“无限”放大，四处出击，形成上挂下联、左顾右盼。 ? 5、高效课堂的终极目标： ? 致力于学习能力的培养 ? A、高效课堂出发“原点”，是从“两率”入手，即解决课堂精力流失率和提高高效学习率； ? B、通过高效课堂走向高效学习，从而实现终身学习； ? C、素质教育的“素质”最主要的是“学习能力”：思维力、生成力、表达力（听说读写）； ? D、实现“人”的解放，即学生的解放、教师的解