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中国人口受教育状况分析_社科论文【文章日期】2005-12 【作 者】段成荣 【作者简介】段成荣，中国人民大学人口与发展研究中心 北京:100872 【摘 要 题】数字人口 【正 文】 2004 年全国人口变动情况抽样调查收集了我国人口受教育状况的相关信息，根据这些信息， 同时结合2000 年全国人口普查的有关资料，本文对我国人口受教育状况进行了分析。结果表 明，平均受教育年限继续提高，高等教育发展迅速，小学阶段义务教育达到了很高的普及率， 文盲率持续下降。但是，我国城乡人口受教育程度仍存在明显差异，男女两性的受教育状况 也还存在一定差异甚至在某些方面还存在比较明显的差异。 1 受教育水平继续提高，6 岁及以上人口平均受教育年限首次超过8 年，劳动力人口的平均 受教育水平接近初中毕业 近年来，我国人口平均受教育年限持续得到提高。2004 年，6 岁及以上人口平均受教育年限 达到8.01 年，比1990 年提高了1.75 年，比2000 年提高了0.39 年(见图1)。 劳动力人口的受教育水平也有所提高。16 岁及以上人口平均受教育年限是反映劳动力人口受 教育水平的常用指标之一。2004 年人口变动抽样调查数据显示，全国 16 岁及以上人口平均 受教育年限达到8.20 年，接近初中毕业水平。 尽管我国人口的受教育水平不断得到提升，但是，男、女性受教育水平还存在一定差距。6 岁及以上人