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公 牛
【教学思路导引】本环节重在考查学生的字词掌握能力，既要求学生能够又快又准地找到
准确的词语，又要求学生能够吧词语端正美观地写在田字格内。
【教学思路导引】本环节主要引导学生有感情有节奏地诵读古诗，初步感受读书的重要性。
rèn zhēn yuè dú duǎn wén，huí dá wèn tí。
认 真 阅 读 短 文 ，回 答 问 题。
“xiǎo bō，xiǎo bō！”nǎi nǎi de hǎn shēnɡ bǎ wǒ cónɡ tián mì de shuì mènɡ zhōnɡ jīnɡ
“ 晓 波， 晓 波！”奶 奶 的 喊 声 把 我 从 甜 蜜 的 睡 梦 中 惊
xǐnɡ，wǒ ɡǎn kuài pá qǐ lái。“yɑ！hǎo lěnɡ！”wǒ yòu suō jìn bèi wō，zhī tīnɡ jiàn wài miàn
醒 ，我 赶 快 爬 起 来 。“呀！好 冷 ！”我 又 缩 进 被 窝，只 听 见 外 面
běi fēnɡ hū hū dì chuī zhe。wǒ zhēn xiǎnɡ zài shuì yī huìér，dàn shìwǒ xiǎnɡ dào lǎo shīshuō
北 风 呼 呼 地 吹 着 。我 真 想 再 睡 一 会 儿，但 是 我 想 到 老 师 说
de“měi tiān yào àn shí dào xiào shànɡ kè”，jiù mǎ shànɡ chuān yī xià chuánɡ。chī le zǎo fàn，的“每 天 要 按 时 到 校 上 课”，就 马 上 穿 衣 下 床 。 吃 了 早 饭 ，
ɡǎn dào hún shēn nuǎn nuǎn de。
感 到 浑 身 暖 暖 的。
wǒ bēi qǐ shū bāo，zǒu chū jiā mén。fēnɡ hǎo xiànɡ ɡù yì zhuō nònɡ wǒ，ɡuā dé ɡènɡ
我 背 起 书 包 ，走 出 家 门。 风 好 像 故 意 捉 弄 我，刮 得 更
xiōnɡ le，wǒ ɡǎn jué liǎn shànɡ hǎo xiànɡ dāo ɡē yī yànɡ。wǒ xiǎnɡ：“fēnɡ ā fēnɡ，nǐ zhī
凶 了，我 感 觉 脸 上 好 像 刀 割 一 样 。我 想 ：“ 风 啊 风 ，你 只
nénɡ xià xià dǎn xiǎoɡuǐ。wéi le xué běn lǐnɡ，zài lěnɡ，wǒ yě yào àn shí shànɡ xué qù！”wǒ
能 吓 吓 胆 小 鬼 。为 了 学 本 领 ，再 冷 ，我 也 要 按 时 上 学 去！”我
dǐnɡ zhe hū hū de běi fēnɡ，mài kāi dà bù xiànɡ xué xiào zǒu qù。
顶 着 呼 呼 的 北 风 ，迈 开 大 步 向 学 校 走 去。
xiě chū xià liè cí yǔ de jìn yì cí。
1． 写 出 下 列 词 语 的 近 义 词。
ɡǎn kuài zhuō nònɡ běn lǐnɡ
赶 快 ——（ ） 捉 弄 ——（ ） 本 领 ——（ ）
jiā piān pánɡ zǔ chénɡ xīn zì zài zǔ cí。
2． 加 偏 旁 组 成 新 字 再 组 词。
日 纟
千 父
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