数学史与数学教育..pptVIP

第一讲：数学的起源与早期发展 数概念的形成: 大约300,000年前 一定物群之间的一一对应关系 从计数到记数: 刻痕记数等(30000年前) 书写记数(5000年前) 捷克摩拉维亚狼骨（约三万年前） 形的抽象 几何学的不同文化起源 古代埃及—土地丈量 古代中国—天文观测 古代印度—宗教礼仪 河谷文明与数学的起源 尼罗河 两河流域—幼发拉底河与底格里斯河 恒河与印度河 长江与黄河 古埃及的数学 非洲的尼罗河是世界上最长的河流之一．早在公元前3000年左右，在这条河的中下游，古埃及人建立起了早期的奴隶制国家，其地理位置与现在的埃及区别不大．打猎、渔业及畜牧业是古埃及人最初的谋生方式．一年一度的尼罗河的洪水给这片谷地带来了肥沃的淤泥，那些以游牧为生的古埃及人便在这里定居下来，由狩猎转向耕种．在发展农业的同时，手工业与贸易也随之迅速发展起来，这些都推动了自然科学各学科知识的积累． 胡夫金字塔（公元前2500年左右） 莫斯科纸草书(1890 B.C.) 莫斯科普希金博物馆 小结 古代美索不达米亚数学与埃及数学主要是解决各类具体问题的 实用知识，处于原始算法积累时期。 几何学作为一门独立的学问甚至还不存在。埃及纸草书和巴比伦 泥版文书中汇集的各种几何图形面积、体积的计算法则，本质上属于 算术的应用。 古代实用算法积累到一定阶段，对它们进行系统整理与理论概括 必然形成趋势，但这一任务并不是由早期河谷文明本身来担当的。向 理论数学的过渡，是大约公元前6世纪在地中海沿岸开始的，历史学 家常称之为“海洋文明”，带来了初等数学的第一个黄金时代，即以 论证几何为主的希腊数学时代。 印度数学 地处恒河流域的印度与古巴比伦、埃及和中国一样，也是人类文明的发样地之一。印度文明最早可以上溯到公元前3500年左右居住在印度河流域的达罗毗荼人的哈拉帕青铜文化。 大约在5000年前印度人就兴建起了具有相当规模的城市与宫殿，并且有了书写、计算和度量衡的体系。 由于印度以农业为经济来源，很早就开始观察星象，编造历书，因而带动了数学研究。另外，印度是一个宗教盛行的国家，释迦牟尼创建的佛教曾流传到中国等地，这一教派的“绳法经”在科学文化方面有较高的水平，也是在数学史上有意义的为数不多的宗教作品之一。 公元3世纪至12世纪是印度数学的繁荣时期，而其繁荣的标志表现为出现了一些著名的天文学家兼数学家。他们主要是： 阿耶波多 婆罗门笈多 摩诃毗罗 婆什迦罗 古巴比伦人将这一解法所需的步骤简单地叙述为“平方10，得100；1000减去100，就得900，开平方得30”，求得该正方形的边长为30，另一个正方形边长为10．这就是说，古巴比伦人那时可能已经知道某些类型的一元二次方程的求根公式．由于他们没有负数的概念，二次方程的负根不予考虑．至于他们是如何得到上述这些解法的，泥板书上没有具体说明．他们还讨论了某些三次方程和双二次方程的解法．在一块泥板上，他们给出这样的数表，它不仅包含了从1到30的整数的平方和立方，还包含这个范围内的整数组合 ，专家经研究认为，这个数表是用来解决形如 的三次方程的． 此外，在洛佛尔博物馆的一块泥板上，人们还发现了两个级数问题．用现代形式可表述为 最令人感兴趣的是哥伦比亚大学普林顿收集馆中收藏的第322号泥板，该泥板已缺损了一部分，在残留的部分上刻有三列数，专家研究认为：这是一张勾股数(即 的整数解)表，并且极有可能用到了下列参数式： 这正是在一千多年以后古希腊数学中一个极为重要的成就． 在古巴比伦人的心目中，几何是不重要的，因为实际中的几何问题都很容易转化为代数问题．他们的面积和体积计算是按照一些固定的法则和公式给出的．例如古巴比伦人在公元前2000年到公元前1600年，就已熟悉了长方形、直角三角形、等腰三角形以及直角梯形面积的计算．他们还掌握了长方体以及特殊梯形为底的直棱柱体积计算的一般规则，他们知道取直径的三倍为圆周的长，取圆周平方的1/12 为圆的面积，还用底和高相乘求得直圆柱的体积．在泥板中有足够的证据表明，古巴比伦人还有把相当复杂的图形拆成一些简单图形的组合的本领.但他们错误地认为，圆台或棱台的体积是两底之和的一半与高的乘积．这一事实表明，古巴比伦的计算方法还是经验型的，这些结果都没有经过证明． 古巴比伦的几何 在公元前5000年到公元前4000年间，古巴比伦人就已开始使用年、月、日的天文历法，他们的年历是从春分开始的，一年有12个月，第一个月是以“金