如何看课PPT.pptVIP

（七）、教学个性 1．教学有个性特点 （二）、教学程序 1．变“线性”结构为“框架”结构。思路清晰， 结构严谨，密度合理 。 2．教学内容的组织、呈现符合规律。 3．学生有自主学习的时间和空间。 4．体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）、学习策略 1．能激发学习兴趣和求知欲（情感投入）。 2．营造民主、平等、和谐的课堂氛围。 3．教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效 。 7．从实际出发，运用现代教学手段。 4、创设情景，引导自主、合作、探究活动。 5、注重学法指导，培养自学能力。 6、鼓励大胆质疑与创新表现。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （四）、学习状态 1．学习兴趣得到调动，注意力集中。 2．课堂气氛活跃，学生参与活动面大。 3、学生有充分参与学习的时间和空间。 4、学生能提出问题、思考问题和分析问题。 5、能有效地进行