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小课堂 大道理 ——读《叩问课堂》有感 读书汇报会 滁州实验中学 徐琳琳 2015. 8 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 初识此书： 读完这本书： 我对教师、学生、课堂等教学要素又有了新的认识，重新进行了定位。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教师的重新定位 1.教师的目标定位：“为谁而教” —— ——既为学生也为自己 一是为教师自己，教书不仅是工作、是生存的手段，也是教师实现自我价值的平台；二是为了学生而教，因为教与学是不可分割的，没有了学生的学，教师的教毫无意义。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教师的重新定