承担关爱集体的责任教学案..docVIP

九年级思品教学案 课题 第2课（1）承担关爱集体的责任 课型 新授 课时 1课时 备课组 成员 政史地组 主备 审核 审批 教导处 教学目标 知识目标：过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。 能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力 情感态度价值观：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。 教学重点 使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系。 教学难点 如何关爱集体。 教学方法 让学生自己举例，运用启发式教学方法，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任。 （教）学习过程 旁注与纠错 【课题导入，明确目标】 播放一组图片：校运会上同学分工协作，互相帮助，互相激励的画面。（教师提问）：画面给你感受最深的是什么？ 生：感到他们非常团结，让人觉得温馨等等。 过渡：一个这样的集体让人感到温暖，是我们人人向往的，那如何创建这样的集体呢？这就是我们今天学习的课题： 【自主学习，获取新知】 （自主预习教材P19-21，独立思考下列问题并指导学生对预习案中的问题进行整理，组内交流，找出疑难。） 1．集体与个人的关系：集体离不开 而存在；个体也只有紧张地依靠 ，才能有无穷的力量。 2．集体利益与个人利益的关系：集体利益与个人利益是 的。只有维护集体利益，个人利益才有 。保障个人利益是集体的 ，而集体利益是集体中每个成员 的结果。 3．如何处理个人利益与集体利益的关系：集体应充分 和 个人利益，个人更应该积极 和 集体利益。 4．关爱集体的表现 （1）自觉 集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设 才智。 （2）发扬集体的好作风，通过自己的努力 集体遇到的 。 （3）在集体中能___________，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 5、集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和 。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有___________和__________。 【合作探究，理解运用】 （学习指导：师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。） （一）我的角色，我的责任 (一)什么代价 什么回报 如果承担责任，我可能付出什么？ 如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 有没有哪种选择不需要付出代价？ （二）我承担 我无悔 1、 阅读15页情景材料，小组交流回答问题。你认为，小青这样做值得吗？如果是你，该如何选择？ 2、分析16页《弗兰克的故事》，回答课本中的三个问题。并小组交流回答。 归纳总结：____________是社会责任感的集中表现。 【当堂检测，巩固升华】 （一）单项选择题 1．责任产生于社会关系中的（ ） A．彼此信任B．相互承诺C．诚信相待D．相互关爱 2．我们在生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种（ ） A．代价B．回报C．权利D．责任 3．在班干部竞选活动中，余圆以高票当选为班委会成员。新任班委会成员分工时，大家一致推选她当维权委员，可她觉得应该发挥自己的文学特长做宣传委员，在自己的要求被拒绝后，她宣布退出班委。你如何评价余圆的行为？（ ） A．她做得对，同学们应该尊重她的意见 B．她有权拒绝承担自己不乐于承担的工作 C．既然当选了班委，就应尊重大家的选择，承担班委的责任，不能单从自己的意愿出发 D．她退出班委是为自己的选择负责的表现 4．在我们生活的社会里，有千千万万个在平凡岗位上扎扎实实做好本职工作的人，他们忠实地履行着自己承担的社会责任，构成了我们这个时代一道道亮丽的风景线。这些富有责任心的人共有的情感是（ ） A．面对责任从来不言代价与回报 B．勇于承担社会责任 C．做好本职工作 D．真诚待人 5．责任是对于一个人应该做或不应该做某些事的要求。对责任的承担就叫负责。负责是对的道德要求。（ ） A．每位公民B．所有成人C．职业人员D．有道德的人 6．下面哪种行为是不负责任的表现（ ） A．放学回家就马上写作业，从来不用父母督